下列关于实验过程的描述,正确的一组是( )
①解离的目的是使细胞重叠
②漂洗的目的是为了洗去根尖上的盐酸,避免根尖解离过度
③用龙胆紫溶液是为了将染色体染成紫色
④压片可将根尖细胞压成单层,使之不相互重叠
⑤当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期
A.①④⑤ | B.②③④ | C.③④⑤ | D.①②③ |
下图是某高二生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平。下列几种实验结果(给予相同的环境条件),你觉得不可能出现的是
A.甲、乙装置水滴都右移 | B.甲装置水滴右移,乙装置水滴左移 |
C.甲装置水滴不动,乙装置水滴左移 | D.甲、乙装置水滴都左移 |
图2-7为光照强度与光合作用固定CO2的量(光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误的是()
A.在A点时,光合量与呼吸量相等 |
B.在过B点后,再提高光照强度,光合量不再提高 |
C.在 B点时,总的光合量为7mg/m2.h |
D.在A点时,总的光合量为0 |
小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是
A.叶绿体和线粒体都有双层膜 | B.核糖体附着在高尔基体上 |
C.内质网膜与核膜相连 | D.液泡是最大的细胞器 |
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是
A.光反应强度升高,暗反应强度降低 | B.光反应强度不变,暗反应强度降低 |
C.![]() |
D.光反应强度降低,暗反应强度不变 |
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 |
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中 |