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题文

图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题:

(1)在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时,        (填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢。
(2)人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为___________
                   
(3)图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素,它们的作用相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是_______,若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速_               _  __的作用,若缺乏会使血糖升高,表现为糖尿。
(4)若图乙中靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是__  __,接受信号的物质基础是                     
(5)机体维持稳态的主要调节网络是                   ,其中免疫系统是通过它的           
            等功能,实现它在维持稳态中的作用。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 内环境的理化特性
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为研究生长素(IAA)与赤霉素(GA)对豌豆节间生长的影响,有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗(形态见下图)为实验材料,分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理,两天后检测该节间的IAA、GA含量以及长度增加值,结果如下表:

(l)赤霉素的作用是促进细胞____,从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性,在浓度 时促进生长,在浓度 时抑制生长。
(2)在豌豆幼茎中,生长素的运输方向只能 ,这种运输所需的直接能源是
(3)比较 组实验结果可知,豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较 组实脸结果可知,赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。
(4)从上述实验还可推测,生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的 。为了进一步验证该实验中生长素对赤霉素的作用,还可增加一个实验组,该实验组的处理是

下图表示人体神经突触模式图,请回答:

(1)若刺激A点,该点膜外电位会变成 电位。图中电流计B的指针将偏转 次。
(2)图中D所处的内环境是 ,C是下一个神经元的 ,兴奋不能从C传到D的原因是
(3)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质,它由D释放到E的方式是
(4)若C表示肌细胞,某病人血清中含有乙酰胆碱受体的抗体,该病人表现出的症状是肌肉
松弛/肌肉僵直),这种病属于 病。

研究发现红细胞与免疫功能有密切相关。回答下列问题:
(1)骨髓中的________经分裂与分化,产生红细胞、淋巴细胞等,人体红细胞的正常寿命约为120天,红细胞的正常死亡称为_______。红细胞在体外能够与异种生物的T细胞发生免疫黏附,说明细胞膜上______分子具有识别功能。
(2)为研究红细胞培养液对淋巴细胞增殖的影响,科研人员设进行以下实验:
①将红细胞在适宜条件下培养56小时,提取上清液,
②将淋巴细胞放在适宜条件下培养,不同处理为:实验组有A和B;A组:淋巴细胞+上清液;B组:淋巴细胞+上清液+刀豆蛋白。对照组有C和D;C组:淋巴细胞;D组:________,另有只加等量培养液的为空白对照。(注:刀豆蛋白能诱导淋巴细胞分裂)
③培养一定时间后测量各组数的变化。上述实验前,要通过实验确定红细胞培养时间、刀豆蛋白的添加量等无关变量,这些研究是本实验的_______。淋巴细胞分裂的间期,要完成_______,以保证遗传的稳定性。

下图表示人体在寒冷环境下的体温调节过程的部分示意图,图中A、B、C代表相关激素,甲、乙、丙代表相关器官,请回答(在[]中填图中字母或文字):
(1)人在遇到寒冷刺激,身体的温度感受器产生兴奋,以 的形式沿神经纤维传到体温调节中枢 [ ]。
(2)体温调节中枢一方面经有关神经的传导通过 方式加速热量的产生,全身颤抖;通过 方式减少热量散失,使面色苍白。体温调节中枢另一方面通过使相应的器官分泌相关激素,从而提高细胞代谢速率,产生更多的热量,血液中激素含量增加的顺序依次是[ ]。
(3)寒冷环境比炎热环境更容易精力集中,兴奋性更高的主要原因是

(10分)地震过后,灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降,易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答:

(1)图中所示的是 免疫过程。
(2)图中c是 细胞,②表示 ,③过程中发挥作用的物质称为
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有 (填字母)。
(4)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是___________(用数字表示),其特点是________ _____,(2分)因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病。
(5)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞(序号),该细胞成熟于_____________。

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