目前，我国的能源主要依赖于化石燃料，它们属不可再生资源。因此，开发利用新能源的显得格外重要。
（1）常见的三种化石燃料包括石油、天然气和 。美国墨西哥湾石油钻井平台爆炸，大量石油泄漏燃烧造成了严重的污染，开发公司采用堵塞油管、喷水的方法灭火，其中喷水灭火的原理是 。
（2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、 等（请举一例）。
（3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子组成。如果开采和贮存方法得到突破，“可燃冰”可以成为未来的新能源。“可燃冰”燃烧的化学方程式为 。
（4）在新能源汽车未普及时，右图所示的是一种“节能减排”的有效措施。下列对乙醇用作汽车燃料的描述中错误的是（ ）
A、原料来源丰富 B、是可再生能源 C、燃烧完全没有污染
（5）在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种物质，并得到电能，该反应的化学方程式为：
CH3CH2OH＋3O2＋ 
＋5H2O。
酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．
（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是 ；酒精的用途是 ．
（2）用分子的观点解释：
①酒精灯不用时，要盖好灯帽； ．
②酒精有气味，水没有气味． ．
（3）下列仪器不能用酒精灯加热的是 ．
A．燃烧匙 B．试管 C．量筒
（4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
| 物质 |
熔点╱℃ |
沸点╱℃ |
燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 |
50∽70 |
300∽550 |
约600 |
| 铁 |
1535 |
2750 |
约1800 |
| 钠 |
97.8 |
883 |
约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ．由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生．
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取少量纯净的氧气时，收集装置（填字母，下同）选用 ，能用此收集方法的原因是 ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，二氧化锰是该反应的 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式是 ，二氧化锰是该反应的 物。用氯酸钾制氧气的文字表达式
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是 ，判断氧气是否收集满的现象是 ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。
（6）为了测量生成氧气的体积可用右图装置，氧气从________________端进入（填序号），可从____________得出氧气的体积．测量体积时应当气泡____________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时开始收集，因为装置内空气对测量体积_____________（填“有影响”或“无影响”）
根据要求写出下列反应的文字表达式
①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝圈绕火柴目的是________ ___，请写出反应的文字表达式________ ___。
②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，其现象是________ ___。请写出反应的文字表达式____________。
③双氧水和二氧化锰制氧气________ ___
④木炭在氧气中燃烧________ ___
⑤燃烧蜡烛________ ___
上述属于分解反应的是________ ___
（1）化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：
①氮气可充入食品袋中，这是利用氮气的 性；
②双氧水和二氧化锰制氧气为了获得平稳的氧气流，可用生活中的 代替分液漏斗，生活中的眼药水瓶可代替 ；
③食品放在空气中多日后变质，是因为食品与空气中的氧气发生了 氧化；
④在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行 作用，供给鱼儿呼吸的氧气。
（2）有下列物质：冰水混合物、纯净的空气、液氧、氮气、稀有气体、过氧化氢溶液中．①空气中含量最多的是 ；②常温下为液态的是 ；③能够作为电光源的是 ；④工业上可以用来制取氧气的是 ⑤火箭升空常用
在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。该反应的文字表达式 ；
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 。（填序号）
A．生成物中只有氧气B．不需加热 C．需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式 。
她选择上述发生装置中是 (填装置序号)。你认为该装置中还缺少 ；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是 （答出一点即可）
（6）用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验，要在集气瓶底部装少量水，其目的是
（7）用排空气法收集时，验满方法： 。
（8）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用 （填装置编号）；
（b）收集氨气，应采用的装置为 （填装置编号）；
（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用（填物质名称）吸收。最好选用下列 装置吸收。
（9）若选用下列装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；