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(1) 右图为电解水实验的装置图，气体C的名称是 。
(2)随着净水技术的发展，一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水．其中处理步骤如
下图所示；
步骤①对应的作用是 __________ ，步骤③对应的作用是 ______________。进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填字母）。
| A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 | B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 |
| C．滤纸的边缘要低于漏斗口 | D．液面不要低于滤纸边缘 |
(3) 2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 _____（填序号）。
①农业生产要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼衣粉④将海水淡化⑤用淘米水浇花⑥控制水中所有动、植物的生长
请根据下列描述填空。
（1）还原铁粉常用做食品除湿剂（干燥剂），又称“双吸剂”。它能够吸收空气中的和。误食该物质，在胃中可能发生的化学反应方程式是，该反应的基本反应类型是。
（2）空气中的负离子享有“空气维生素”的美誉。空气中的负离子主要有羟离子(H3O2—)、氢氧根离子（表达该离子符号）、负氧离子(O2—)等。写出负氧离子与钾离子结合的物质的化学式。
（3）当汽车受撞击后，汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体，反应方程式是，汽车尾气中的CO、NO2是大气污染物，可通过三效催化转化器将其转化为无污染的两种气体，则反应方程式是。
（4）某试剂瓶上的标签已破损，残余部分如图。
①请猜测瓶中的试剂可能是。
②取瓶中的试剂少许溶于水，发现放出大量的热，所得溶液能使PH试纸变色。
③用该稀溶液除铁锈（Fe2O3）的反应方程式是。
现有H、O、N、C、Na五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：
①空气中含量最多的气体； ②人体中含量最多的物质；
③不含金属元素的盐 __；④发酵粉成分之一的小苏打________。
（1）用化学用语表示：
①2个氮原子； ②纯碱；
③2个镁离子； ④人体中含量最多的金属元素。
（2）有四种物质：
| A．熟石灰、 | B．活性炭、 | C．干冰、 | D．硝酸钾。请选择相应物质的序号填空： |
①可用于人工降雨的是； ②可作复合肥的是；
③配制农药波尔多液的是； ④能吸附冰箱异味的是。
通过学习金属活动性后，我们知道铜与稀硫酸不能发生反应。某校化学兴趣小组对铜能否与浓硫酸发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
实验Ⅰ：在一支试管中加入一小块铜片，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，无明显现象；
实验Ⅱ：对实验Ⅰ的试管加热，一段时间后有刺激性气味气体产生，待试管冷却后将其中的物质小心地倒入盛有少量水的烧杯中，得到蓝色溶液。
{查阅资料}
（1）反应生成的刺激性气味气体为二氧化硫。
（2）二氧化硫和二氧化碳化学性质相似，都能和石灰水反应。
{实验结论}
（1）在常温下，铜与浓硫酸 （填“能”或“不能”）发生反应。生成的二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比是。
（2）实验Ⅱ最后得到的蓝色溶液，说明反应生成了硫酸铜，已知该反应还生成了水，请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式：。
（3）铜与浓硫酸在加热的情况下可以发生反应，而铜与稀硫酸即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质的本身的性质有关外，还可能与 有关（填序号）。A、溶液的浓度 B、溶液的质量
（4）为了防止污染空气，兴趣小组可用吸收生成的二氧化硫气体。
下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是；仪器b的名称是；
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是．装置A中的反应方程式；装置B中的反应化学方程式；装置C中观察到的现象是，装置A中也可用于实验室制取气体，制取该气体的化学方程式为。
（3）装置D中观察到的现象是，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。
（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入。