我国是一个统一的多民族国家，民族问题是关系国家前途命运的重大问题，我国通过制定和实施民族政策，走出了一条适合国情的解决民族问题的道路。民族平等是中国民族政策的基石。下列对民族平等原则认识正确的是 （ ）
①各民族不存在任何差异
②各民族有高低优劣之分
③各民族人民都是国家的主人
④各民族人民都依法平等地享有权利和履行义务
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
民族区域自治是中国解决民族问题的基本政策，也是中国的一项基本政治制度。民族区域自治的前提和基础是 （ ）
| A．领土完整、国家统一 |
| B．“大杂居、小聚居”的民族分布 |
| C．相互依存的民族关系 |
| D．依法行使自治权 |
我国政府帮助宗教团体建立宗教院校，培养少数民族宗教教职人员，并对少数民族地区部分宗教活动场所维修给予资助，对生活困难的少数民族宗教界人士给予补贴。这表明我国（ ）
| A．实行宗教信仰自由政策 |
| B．鼓励发展宗教事业 |
| C．积极发展文化教育事业 |
| D．依法管理宗教事务 |
美国妈妈希望孩子成为自由的人，中国妈妈希望孩子成为伟大的人。这一差异表明
| A．文化环境决定着人们的价值取向 | B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 | |
| D．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
在美国，文化产业发展的平均速度是整个经济增长率的近两倍;在日本，仅文化娱乐业的经济收入，就与其汽车工业的产值相当。这启示我们
①要大力调整经济结构，重点增加文化产品的出口份额 ②要大力发展文化教育事业，培养高素质的创新型人才 ③要积极发展文化产业，增强我国文化产业的整体实力和竞争力 ④要加大对传统文化的保护力度，抵制外来文化的影响
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．①④ |
京剧是中国三大国粹之一，南京、苏州等市纷纷开展京剧进中小学课堂的试点。开展京剧进中小学课堂活动的依据是
| A．教育是文化传播的主要手段 | B．传统文化是健康积极有益的 |
| C．京剧文化是文化发展的源泉 | D．教育是文化传播的重要途径 |
孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现
①文化是人类社会实践的产物 ②文化是由文人创造的
③文化具有继承性 ④文化影响人的精神世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。这一事实主要说明
| A．一定的文化由一定的经济、政治所决定 | B．文化具有相对独立性 |
| C．文化对社会生产方式产生重大影响 | D．文化是经济的集中表现 |