根据国情，我国在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。三者的共同之处是都
| A．实行特殊的经济政策和不同的社会制度 |
| B．实行特殊的民族政策和管理体制 |
| C．由中央人民政府统一管辖和行使主权 |
| D．有较大的自治管理权和行政主权 |
19世纪中期的资产阶级革命和改革浪潮推进了世界历史的发展，其含义是它们
| A．加速封建制度崩溃 | B．推动国际关系变化 |
| C．推进资本主义发展 | D．加快殖民扩张步伐 |
图的漫画形象反映的是
①美国南北冲突的主要原因 ②19世纪五十年代美国社会矛盾的焦点
③美国两种经济形式的矛盾 ④美国南北战争前的形势特点
| A．①③④ | B．②③④ |
| C．①②③ | D．①②③④ |
19世纪中后期，一位英国经济学家这样描述：“在澳大利亚和新西兰……放牧着我们的羊群，……印度人和中国人替我们种植茶叶，……地中海沿岸各国是我们的菜园。我们的棉田……差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”这段材料主要反映了
| A．资本主义世界体系最终确立 | B．资本主义世界市场初步形成 |
| C．资本主义生产方式普通确立 | D．垄断资本主义制度广泛建立 |
观察图，漫画的主题是
| A．揭示了资本主义必然灭亡的规律 |
| B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 |
| C．宣扬“理性”，反对封建君主专制 |
| D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 |
人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解：美洲土著则立足自身看问题：在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是：
| A．欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 |
| B．欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯 |
| C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 |
| D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 |