下列图片是一战时各国的征兵宣传海报,下列各国参加战争的共同目的是
我要你忠于美国军队! 德国征召潜水艇员海报 加入你祖国的军队,上帝保佑国王
A.争夺殖民地和世界霸权 |
B.争夺欧洲大陆霸权 |
C.维护世界和平和民主 |
D.为了转嫁国内的经济危机 |
孔子教育思想中客观上与其维护原有统治秩序的政治主张相矛盾的是
A.知之为知之 | B.有教无类 | C.学而不思则罔 | D.因材施教 |
“19世纪中期,英国凭借其先进的科技、股份制公司制度、遍布全球的殖民地,以及强盛的海军,建立了一个以英伦三岛为中心的全球贸易网络。”这实际上说明了英国()
A.成为了“世界工厂” | B.确立了世界殖民霸权 |
C.推行自由贸易政策 | D.最先完成了科技革命 |
美国学者彭慕兰在《大分流:欧洲、中国及现代世界经济的发展》中提出“欧洲的核心区和世界其他一些地方(主要是东亚)的核心区之间经济命运的大分流在18世纪相当晚的时候才出现。”对“经济命运的大分流”认识正确的是()
A.经济命运大分流与新能源的开发利用有关 |
B.经济命运大分流之前欧洲落后于东亚地区 |
C.经济命运大分流与新动力的广泛使用有关 |
D.欧洲发生经济命运大分流的核心区是荷兰 |
1559-1609年的欧洲商业网络在西班牙半岛遇到了一个货币高压脊,正如冯•廷南的模式中分析:按白银计算的商品价格,随着商品距离西班牙愈远而递降。造成上述情况的主要原因是()
A.西班牙地势高于欧洲其他地区 |
B.西班牙成为资本主义世界货币体系中心 |
C.西班牙商品经济非常发达 |
D.西班牙对殖民地的疯狂掠夺 |
亚里士多德在《政治学》中明确指出:“把权威赋予人等于引狼入室,因为欲望具有兽性,纵然最优秀者,一旦大权在握,总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象,18世纪设计出解决方案的历史文献是( )
A.《论法的精神》 | B.《权利法案》 | C.《社会契约论》 | D.《天演论》 |