法朗士说：“好奇心造就科学家和诗人。”对此理解不正确的是
| A．保持好奇心的人才能不断进步 |
| B．学习和科研的不断前进离不开好奇心 |
| C．有了好奇心就能成为杰出人才 |
| D．好奇心可以激励人们去探索和研究 |
张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这告诉我们，不管是面对幸运，还是面对一时的苦难，我们都要（ ）
| A．处处为自己着想，一切为了自己幸福快乐 |
| B．处处为他人着想，不要考虑任何个人利益 |
| C．不管生命质量如何，努力追求生命的长度 |
| D．尊重、珍爱自己的生命，悦纳自己的生命 |
世界上的生命形式多种多样，其中，最具有智慧，可以凭借自身的能力过一种创造性生活的生命形式是（）
| A．飞禽的生命 | B．植物的生命 |
| C．细菌的生命 | D．人类的生命 |
随着人类利用自然能力的增强，人类对自然界的影响越来越大。对于生态环境和人类的关系，下列理解错误的是（ ）
| A．人类的生存必须依赖生态环境 |
| B．人类可以任意改造和利用生态环境 |
| C．破坏生态环境最终会危害人类的生存 |
| D．保护生态环境就是保护人类自己 |
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）
| A．要认真学习 | B．要学会学习 |
| C．要刻苦学习 | D．要享受学习 |
“学习有法，而无定法，贵在得法”。这对句话理解正确的是（）
| A．学习的方法是多种多样的 |
| B．学习的方法只能是固定的 |
| C．学习的方法要不断地变化 |
| D．学习的方法是无法掌握的 |