(9分) 读图，完成下列要求：
（1）写出图中字母代表的气压带名称：
A ________________，B _________________
C ________________，D _________________
（2）在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向 。
（3）此图表示北半球_______（季节），理由是 。
阅读澳大利亚与加拿大的图文资料，回答问题。
材料一：
澳大利亚是世界上唯一独占一块大陆的国家，绝大部分地区气候干热。澳大利亚西部是高原，中部是平原，东部是山地。采矿业是澳大利亚主要的工业部门，被称为“坐在矿车上的国家”。澳大利亚的人口、城市分布和各地经济发展极不平衡。
加拿大是世界第二大国，绝大部分地区气候寒冷。西部科迪勒拉山区，是加拿大最高的地区，中部为平原区，东部为拉布拉多高原。加拿大是世界上最大的矿产品出口国。人口和城市分布集中。
材料三：
材料二：
（1）澳大利亚东面濒临______洋，_______岛是它最大的岛屿；加拿大东面的大海湾是_________湾，_______________岛附近有世界著名的大渔场。
（2）澳大利亚和加拿大人口分布的共同特点是，试分析加拿大人口分布形成此特点的主要原因是__________________________________________
（3）在澳大利亚和加拿大简图中的线条上分别添加箭头表示洋流的流向。
（4）澳大利亚东北部甲处气候的特点是_______________，主要原因是_______________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（5）加拿大中部地区的平均年温差比同纬度的其他地区______，主要原因是_______________________________________
读沿北纬36°纬线所做的我国地形剖面图1，回答下列问题：
图1
(1)A为第____ 级阶梯，平均海拔_______ 米以上，位于此阶梯的大盆地是____________。B阶梯上的地形类型为_____和_____。
(2)地形区①__________ ②_________ ③___________ ④___________ 海。
(3)山脉⑤是_____________ 山，B与C之间的⑥为______________ 山。
(4)由此可以得出我国的地势特点是____________________。
(5)我国地势对气候和河流的影响是 __________、______________________________________________________________、 _________________________________。
读图，回答下列问题。
(1)说明甲地降水特征及其形成原因。
(2)指出乙、丙两区的农业地域类型。与乙区相比，说明两区农业生产的自然优势。
(3)澳大利亚是世界主要蔗糖生产和出口国，甘蔗种植区主要分布在东部沿海多雨的平原和河谷地带，所产蔗糖的75%以上销往30多个国家和地区。
指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区，简述其区位因素。
澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。
(4)简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。
(5)说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。
随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。
直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。
（1）结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。
图是21世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答第（2）题。
（2）在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。
（3）说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。
阅读图文资料，完成下列各题。
葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的.
（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。
（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。
（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。