阅读下面文言文，完成题目。
范文正公仲淹贫悴①，依②睢阳③朱氏家，常与一术者游。会术者病笃④，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志⑤，内⑥文正怀中，文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而⑦父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立⑨，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然⑩。
【注】①贫：缺少财物,贫困。悴：忧,忧愁。②依：寄居。③睢（suī）阳：古地名，今河南境内。④笃：严重。⑤封志：封存并加标志。⑥内：同“纳”，放入。⑦而：你。⑧俾：使。⑨成立：长大。 ⑩封识：即标志。宛然：依然如故。解释下列句中划线词的意思。
①会术者病笃 （ ） ②使人呼文正而告曰（ ）
③吾善炼水银为白金（ ） ④不足以付 （ ）与所给例句中的“以”意思相同的一项是 （ ）
例句：以汝尚幼，故俾我收之
| A．杀之以应陈涉（《陈涉世家》） | B．以啮人，无御之者（《捕蛇者说》） |
| C．不以物喜（《岳阳楼记》） | D．醒能述以文者（《醉翁亭记》） |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
即 以 其 方 与 所 成 白 金 一 斤 封 志将下列句子翻译成现代汉语。
⑴文正方辞避，而术者气已绝。
⑵经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）
【小题1范仲淹死后，后人在祭文中称誉他“前不愧于古人，后可师于来哲”。读了本文，你觉得范仲淹身上哪些品质值得后人垂范？
（二）陈涉世家
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 、解释下面句子中的划线词
（1）会天大雨 ▲ （2）扶苏以数谏故 ▲
（3）楚人怜之 ▲ （4）为天下唱 ▲ 、将文中的划线句译成现代汉语。（3 分）
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？、下列句子中划线词的意义相同的一项是(▲ )
| A．卒之为众人卒皆夜惊恐 |
| B．扶苏以数谏故以中有足乐者 |
| C．陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏 |
| D．吴广以为然土地平旷，屋舍俨然 |
.陈胜、吴广为什么要“诈自称公子扶苏、项燕”？（用简洁的语言回答）
（三）东坡食汤
饼①(9分)
东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸⑦而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑧，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”
【注释】①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻（yù）：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦箸(zhù)：筷子。⑧九三郎：苏轼对弟弟的称呼。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。、解释下列句子中划线的词。
①恶不可食（）②尔尚欲咀嚼耶 ( )③秦少游闻之( )、选择下列句子中“之”的用法不同的一项是（）
| A．道旁有鬻汤饼者，共买食之 |
| B．昂首观之 |
| C．心之所向 |
| D．学而时习之 |
、翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。、从苏东坡的言行中，可以看出他是个的人。
（二）《论语》十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而
内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”解释下列划线词。
① 不亦说乎（ ）②三省吾身（ ）
③ 死而后已（）④ 其恕乎 （）、选择下列句子中“而”的用法不同的一项是（）
| A．学而时习之 | B．舌一吐而二虫尽为所吞 |
| C．择其善者而从之 | D．学而不思则罔 |
、解释下列句子。
温故而知新，可以为师矣。、请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
（三）陈万年教子
阅读下列文段，完成22—24题。
万年尝病，召咸教戒于床下，语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大①要教咸谄也。”万年乃不复言。
[注释]①大：敬词，对对方的尊称。．解释句中的划线词。
（1）万年尝病（2） 咸叩头谢曰（3）具晓所言．下面句子中“之”字用法与“欲仗之”相同的一项是（）
| A．天下之伟观 | B．何陋之有 |
| C．爱莲之出淤泥而不染 | D．石青糁之 |
．翻译句子
大要教咸谄也。
（二）《核舟记》节选
阅读下列文段，完成18—21题。
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。．解释下列划线的词。
（1）高可二黍许
（2）神情与苏、黄不属
（3）卧右膝，诎右臂支船
（4）珠可历历数也．用现代汉语翻译下列句子。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空
（1）苏东坡________ (肖像特征)
（2）佛印_________ (神态特征)．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？