5.阅读下面材料,回答问题。
学习效率 学习方式 |
掌握80%以上 |
掌握50%-80% |
掌握50%以下 |
一班:听老师分析讲解 |
12人 |
28人 |
10人 |
二班:自己看书做题 |
11人 |
30人 |
9人 |
三班:以上两种方式结合 |
40人 |
9人 |
1人 |
根据上表,可以得出这样一个结论:
结合自己学习语文的体会,简要分析产生这一结论的原因。
根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。
不要慨叹时光飞逝,人生苦短。若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路;,;若把人一生的情感窖藏起来,也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路,收获一次怎样的丰收,酿造一壶怎样的酒,这是一个人必须面对和思考的人生课题。
仿照下面划线句子,再续写两个句子。
生命因追求而美丽。生命中如果没有追求,就好像天空中没有了太阳,就好像大地上没有了群峰,,。
你参加学校学生会主席的竞选,结果出来后,每个竞选者都要上台说几句得体的话。
(1):假如你竞选成功了,你会说:
(2)、假如你竞选失败了,你会说:
(2分)
如果一个犹太人在美国某地开一家修车店,生意好,第二个来此的犹太人定会开一家饮食店。但中国人则相反,如果一个中国人在某地开一家修车店,生意好,则第二个来此的中国人开的往往也是修车店。这说明:它给我们的启示是
仿写仿照下面一段话的形式,仍以“幸福是”开头,恰当引用古诗词名句,仿写两句话,组成一个排比句。
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。