下列有关文字常识的表述，有误的一项是( )
| A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 |
| B．《芦花荡》的作者是孙犁，他笔下的老头子是一名自信、自尊的抗日志士。 |
| C．《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫。 |
| D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《复活》等。 |
下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是 (2分) ( )
| A．云南石林内光怪陆离的景象，吸引了无数国内外的游客。 |
| B．他为人直率，思维敏捷，做事不优柔寡断。 |
| C．现在先不要着急，总有一天会水落石出的。 |
| D．他演说艺术高超，演讲起来夸夸其谈，很快就能把大家煽动起来。 |
下列各句中没有语病的一项是（）
| A．人在判断某些新事物时，变得优柔寡断的原因是学识丰富的结果。 |
| B．从前有一个人，生在人迹罕至，但他天资颖慧，天性好奇。 |
| C．中国人民解放军海军舰艇编队11月下旬赴西太平洋海域进行训练。 |
| D．神舟九号能否按计划发射，取决于神舟八号的各项实验达到预期指标。 |
下列标点符号使用有错误的一项是（）
| A．可不是？单调，有一点儿吧？ |
| B．我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 |
| C．这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即。” |
| D．红、黄、橙光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。 |
下面句子没有语病的一项是 ( )
| A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。 |
| B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 |
| C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 |
| D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 |
下列文学常识搭配有误的一项是 （）
| A．《白鹅》——日本——江口涣 | B．《海燕》——现代——郑振铎 |
| C．《口技》——清代——林嗣环 | D．《黔之驴》——唐代——柳宗元 |