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题文

据《青岛晚报》报道,有人在马路边叫卖一只野生鸟,被好心女大学生张欣花了350元买下。青岛市林业局森保站的专家鉴定发现,这是一只省级保护动物豆雁,森保站的专家告诉记者,这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁,但豆雁是省级保护动物,贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元救下一只受伤的鸟,张欣觉得很值得。她说:“钱花了可以再赚,但鸟被杀了就再也没有了。”
阅读上述材料,回答下列问题:
1.读了这则事例,你有什么感想?
2.请你就“人与自然”的关系谈谈自己的理解。
3.列举你与自然和谐相处的几个事例。
4.请你以“尊重生命,善待地球”为主题设计两条广告宣传语。

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
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相关试题

程开甲,中科院院士,2013年国家最高科技奖获得者,被誉为中国“核司令”。1950年,新中国的一声召唤,在英国爱丁堡大学任教的他毅然回国,投身于新中国的核事业。他带领科研团队住帐篷、喝苦水、战风沙,刻苦学习、顽强攻关、勇于创新,攻克了一系列技术难关,为我国的核事业立下了卓越功勋。他说“我的目标是一切为了祖国的需要,人生的价值在于奉献是我的信念。”
(1)程开甲院士及其科研团队对我国核事业的自豪感、责任心源于什么?
(2)结合材料谈谈我们中学生应学习程开甲院士及其科研团队的哪些精神?

2011年6月14日,学习了七年级思想品德第四单元内容后,某校七年级(3)班同学组织了《共创美好明天》的主题班会。现邀请你与他们一起参与活动。
[探究归因]
班会课前,同学们搜集到下列两则材料:
材料一:2013年我国经济逆水行舟,增长速度位居世界第一。蛟龙号载人潜水器深海下潜,玉兔号探测车在月球表面巡视探测……。一个个巨大成就生动展现了改革开放的伟大力量。
材料二:现在,人们的日子越过越好,住房、汽车、电脑、证券、出国旅游,已成为许多人日常生活中的主要内容。城乡居民收入大幅度增长,国家综合国力显著增强。
请回答:(1)请简要分析我国发生以上巨大变化的主要原因。
[我辨我思]
有些同学不赞同。他们举出下列材料:
材料三:改革开放36年来,我国在经济发展,人民生活水平提高的同时,也出现了一些矛盾和问题:如资源日益紧张,环境不断恶化,民生问题突出,城乡发展差距拉大等等,严重影响了经济社会的可持续发展,也影响了人民群众的身心健康。
请回答:(2)要解决材料三中的矛盾和问题,我们应坚持什么样的发展观?这一发展观的核心、基本要求和根本目的分别是什么?
[共创明天]
会上,班长进行了总结:党的十八届三中全会在全面建设小康社会目标的基础上,提出了我国经济社会发展的新目标和新要求。实现这些目标和要求,我们新时代的中学生责无旁贷。
请回答:(3)实现我国经济社会发展新目标,作为中学生,我们准备做些什么?

情境分析:
情景一:李卉家在公共楼梯口随便堆放物品,妨碍了邻居的正常行走,受到了居委会批评。
情景二:放学路上,小明和小张两位同学在追逐嬉闹,不小心,撞了对面走来的行人,他们俩不仅不道歉,还骂骂咧咧、推推搡搡,结果遭到许多人的批评。
情景三:图书馆里,华宇和卢明边看书边大声议论。一会儿,华宇又大声接电话,旁边的人忍无可忍,纷纷谴责他们。
(1)上面情景中的主人翁分别违背了什么秩序?
(2)我们为什么维护社会公共秩序?
(3)结合材料,谈谈我们应该怎样维护社会公共秩序?

近来,食品安全事故频发,党和国家对此高度重视。我区某校八年级二班同学决定开展一次探究活动。现邀请你参加他们活动,一起分析、解决问题。
新西兰奶粉被检出双氰胺、镉大米、掺假羊肉、肯德基和真功夫等冰块菌落超标、瞎果门、“地沟油变身食品原料,百余企业涉案”、方便面被曝含重金属、纸塑包装疑似迁移出塑化剂等食品安全事件层出不穷,人们的舌尖神经再次绷紧起来。
[与法同行]
(1)上述食品安全事件等主要侵犯了消费者哪些权利?
今年,在强化执行国务院发布的食品安全举报奖励办法的基础上,江苏省政府将广泛发动和正确引导公众参与,形成生产安全产品、销售安全产品、使用安全产品的良好社会氛围。
[分清是非]
(2)请从“分清是非”角度分析举报食品安全问题是一种怎样的行为?其基本要求是什么?
今年“两会”期间,李克强总理在记者招待会指出:食品安全是餐桌上的民生、餐桌上的经济。强化市场监管,食品应放在重中之重的位置。解决好食品安全,见证、检验着我们党的政策主张和政府的执政能力。
[学会负责]
(3)有同学认为,只要强化市场监管,食品安全问题就能得到解决。请结合材料谈谈你的看法。

今年“六·五”世界环境日中国主题为“向污染宣战”,旨在体现我们党和国家对治理污染紧迫性和艰巨性的清醒认识,彰显以人为本、执政为民的宗旨情怀和强烈的责任担当精神,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战,努力改善环境质量,保卫我们赖以生存的共同家园。。
(1)如何正确认识我国的资源形势?
(2)面对严峻的资源形势,请你从国家和中学生的角度各提两条建议。

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