很多同学都曾尝试设计制作小生态缸，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面列举了设计生态缸应遵循的原理，其中不合理的是( )
| A．缸内各种生物之间应有营养上的联系 |
| B．缸内各种生物的数量搭配应合理 |
| C．应定时向缸内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| D．缸内生态系统应获得充足的能量供应 |
给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时恢复常态，可适量注射（ ）
| A．甲状腺激素 | B．生长激素 |
| C．生理盐水 | D．葡萄糖液 |
对于相关激素间的作用的正确叙述是（ ）
| A．协同作用有利于生命活动的调节，拮抗作用不利于生命活动的调节 |
| B．协同作用和拮抗作用都利于生命活动的调节 |
| C．协同作用不利于生命活动的调节，拮抗作用利于生命活动的调节 |
| D．二者都不利于生命活动的调节 |
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 |
将图中将胚芽鞘X尖端以下PQ段切断后倒放——胚芽鞘Y，右侧光照，胚芽鞘Y的弯曲情况将是 ( )
| A．向左 | B．不弯曲 | C．向下 | D．向右 |
将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是 ( )
| A．喷洒适宜浓度的生长素类似物 |
| B．喷洒N肥 |
| C．喷洒P肥 |
| D．以上措施都不行 |