氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体富营养化，严重时可引发蓝藻暴发，使水域生态遭到破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿色灾害”的有效途径。请回答下列有关问题：
(1)从细胞结构分析，蓝藻属于________生物，很多蓝藻可以同时进行________和固氮作用，这在生物界中是十分独特的，对整个生物圈___________________功能具有十分重要的作用。
(2)蓝藻与其他水生生物构成了该水域生态系统中的_______。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
| 营养状态 |
藻类种群组成 |
|||||
| 铜绿微 囊藻 |
鱼腥藻 |
斜生栅 藻 |
汉氏菱 形藻 |
薄甲藻 |
小定鞭 金藻 |
|
| 重度富营养 |
50% |
25% |
14% |
10% |
0.5% |
0.5% |
| 中度富营养 |
5% |
40% |
42% |
12% |
0.5% |
0.5% |
| 轻度富营养 |
0% |
25% |
60% |
14% |
0.5% |
0.5% |
| 贫营养 |
0% |
0.5% |
10% |
11.5% |
10% |
68% |
据表分析，检测水中重度富营养化的指示生物是__________，在中度富营养化水体环境中，竞争最激烈的是_________________________________________。
(4)采用浮床生态工艺法(如图所示)可治理水体污染，改善水质。其机理正确的是( )
①植物吸收水中悬浮物
②植物吸收水中的NO3-、PO43-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生
④浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
(5)蓝藻资源化利用有多种方式。绿色能源工程可以利用蓝藻来制作生物柴油，由此推测蓝藻体内含有丰富的__________类物质。
如图为某个单基因遗传病的系谱图,致病基因为A或a,请回答下列问题: 
(1)该病的致病基因在_____染色体上,是______性遗传病。
(2)I-2和II-3的基因型相同的概率是______ .
(3)II-2的基因型可能是_________。
(4)III-2的基因型可能是________。
(5)III-2若与一携带致病基因的女子结婚,生育出患病女孩的概率________ 。
现有纯种紫色种皮的和纯种白色种皮菜豆品系。请设计实验方案证明菜豆这一性状是由核基因控制的还是质基因控制的。
（1）实验方案：
①杂交时，选用亲本组合是_________（♀）×_________（♂）、_________（♀）×_________（♂），收获种子。
②将上述杂交实验收获的种子分别种下去，育成F1植株_________，收获种子并观察_________。
（2）预测结果并得出相应结论：
①无论正交和反交，如果________________________________________________，则控制种皮颜色和基因是核基因。
②无论正交和反交如果__________________________________________________，则控制种皮颜色的基因是质基因。
下图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素。请分析回答：
（1）图1中，当e上某点受到适当刺激后，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。
（2）图2表示的结构由 组成。人缩手反射时，兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A的原因是 。已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 。
（3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）。在寒冷环境中，②分泌量增加的同时 （填字母）的分泌量也增加，二种激素共同促进机体的新陈代谢，表现为 作用。
图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：
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（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是控制基因只能在甲状腺细胞内表达。
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是。结构②中的液体为。
（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。
（5）若细胞4能产生抗体，它是由受抗原刺激后分裂分化而来。
下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，请据图回答问题。
（1）乙图中的结构可以在甲图中的（填数字）部位上形成。
（2）甲图中⑤的末端膨大形成，如果给该部位一个刺激，则刺激部位膜两侧的电位表现为。
（3）根据乙图，利用电刺激设备、电位测量仪等，设计实验，探索兴奋在相邻两神经元之间的传递是单向的还是双向的，并预期可能的实验结果。
①方法步骤：
②实验结果及结论：