阅读下面的文言文，完成后面的问题。【甲】郑人有欲买履者，先自-优题课

文本细读探究园
文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？
答：
本文对陋室从那几个方面惊醒描写的，突出陋室怎样的特征？
答：
“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和 “入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？
答：
陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。
答：
与作者交往的人有何特点？
答：
作者身居陋室的生活是什么？有何特点？
答：
作者是怎样写“陋室不陋”的？
答：
“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？
答：
对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）
答：
刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？
答：
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
答：
文章以孔子的话结尾，用意何在？
答：

翻译句子。
山不在高，有仙则名。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
何陋之有？
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。

阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】赵简子^①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤^②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简^④，以授二子，日：“谨识^⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
下列句子朗读停顿正确的一项（）

A．自云先世/避秦时乱	B．乃书训诫之词于/二简
C．刻唐贤/今人诗赋/于其上	D．游人/去而禽鸟乐也

解释下列划线的词。
（1）悉如外人悉：（2）便要还家要：
（3）伯鲁不能举其词举：（4）出诸袖中而奏之诸：
下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．乃书训诫之词于二简于舅家见之

B．以授二子于是简子以无恤为贤

C．问其简其真无马邪

D．出诸袖中而奏之人不知而不愠

翻译下面句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）问其简，出诸袖中而奏之。
文意理解。
（1）[甲]文表达了作者怎样的思想感情？
（2）①[乙]文中赵简子通过观察无恤“”“”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)
②这个故事给了你怎样的启示?

齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则羞对其家室，出则愧对其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。----选自《吕氏春秋》
解释下面划线的词。
①旷日持久而不得兽（）
②疾耕则家富（）
翻译下面的句子。
得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
“非独猎也，百事也尽然”，给你怎样的启示？

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
----《与朱元思书》
解释下面划线的词。(2分)
①急湍甚箭，猛浪若奔 ( )
② 负势竞上，互相轩邈（）
翻译下面的句子。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。请写出一位与吴均有相同情怀和志趣的古代名人，并结合其相关文章简要分析。

A．而置之其坐	B．至之市
C．返归取之	D．而又害之