2011年3月11日，日本发生9.0级大地震。据报道，日本核电站核泄漏量达到了11万兆贝克勒尔，放射量已经超过1986年的切尔诺贝利核事故。请回答下列问题：
（1）由于核电站的放射性元素的大量释放会提高细胞癌变的几率，其引发细胞癌变的根本原因是引起相关基因的突变。至今都没有找到治疗癌症的好方法，最主要是因为癌细胞具有____________________________________的特点，这种特点是因为癌变细胞的细胞膜上的_____________减少。
（2）切尔诺贝利事故后观察发现，其附近居民甲状腺癌的发病率有很大程度上升，其中包括儿童，这和直接暴露在空气中的放射性 （物质）有关。这种物质因为它参与合成____________________而大量被甲状腺细胞利用。
（3）在日本海啸中，有的人在海水中漂浮了一天后最终获救，此时他体内的__________（激素）增多，有效地保留体内水分。与此同时体内调节血糖平衡的__________________________________（两种主要激素）增多。
（4）日本东电先前自主向太平洋排放9000吨含低浓度放射物质的污水。一只沙丁鱼喝了污水后，自身受到污染，当它被吞拿鱼吃掉后，吞拿鱼也受到了污染，以此类推，放射性物质有可能经________________在鱼体内富集积聚，进而影响到人类，而且对人类的影响相对较大，这是因为人类所处的_____________较高而使有害物质积累量更高。
遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的。其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分散（黑色素的分散决定了灰色性状的出现）；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分散。这两对基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如下图的杂交实验：
请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：
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（1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上___________（符合、不完全符合、不符合）孟德尔遗传定律，其理由是________________________________________。
（2）表现型为灰色的家兔中基因型最多有_________种；表现型为黑色的家兔中，纯合子的基因型为______________。
（3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型不同的个体中杂合子占_______________。
（4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合白兔进行杂交，在其后代中，有可能得到灰毛兔，请写出双亲的基因型依次是和。
下图为某雄性动物的某种细胞连续分裂过程中一个核中的染色体含量变化曲线图。据图回答：
（l）同源染色体上等位基因分离发生在，姐妹染色单体的分离发生在．（均用图中字母表示）
（2）表示有丝分裂过程的是，其中间期是，（均用图中字母表示）此时细胞中发生的主要变化是．
（3）存在同源染色体的时期有______________.（均用图中字母表示）
（4）请将下列图像与之相应的曲线区段写在下面
(9分)下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：
（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。
（2）操作①叫，操作②叫，此处理后必需用纸袋对母本进行。
（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。
（4）若亲代皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的基因类型及比例为。生物体的这种现象称作。
“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”，请据此回答下列与植物生命调节有关的问题：
（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中 “唤醒沉睡的种子”的激素是；与“瓜熟蒂落”有关的激素是。
（2）植物具有向光性，造成这一现象的外因是；内因是；能够证明生长素作用具有两重性的现象有、。
（3）某学习小组想通过实验“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”，但是他们对研究的植物有关情况所知甚少，可以先设计一组梯度较大的进行探索，再在此基础上设计细致的实验；研究不同浓度药液的影响时，各组的处理时间、所用植物材料等应该一致(或相同)，即实验要遵循原则。
（4）某药厂生产一种植物生长调节剂，如果让你设计该产品的说明书，你认为除了使用浓度参考范围外，还应该说明什么：、（答出两点即可）。
下图是人体体液免疫示意图，①～⑤表示相关的生理过程。请据图回答下列问题：
（1）免疫系统具有、和功能；特异性免疫主要通过发挥作用。
（2）图中抗原经吞噬细胞处理后传递给T细胞，T细胞产生， 在其作用下，B细胞经过③产生浆细胞和记忆细胞。
（3）图中不能识别抗原的细胞是，既能参与体液免疫也能参与细胞免疫的细胞有。
（4）HIV主要攻击图中的细胞，进而使人体免疫力几乎丧失；器官移植时受体会对移植器官产生“排异反应”，此过程中主要是免疫起作用。