在宏观——微观——符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式-优题课

日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分都是蔗糖 $(C_{12} H_{22} O_{11})$ ,则:
（1）一个蔗糖分子中含有的原子总数为;

（2）蔗糖中氢元素和氧元素的质量比为.

下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是，应选择的收集装置是（填字母代号）。如果选用下图装置收集氧气，气体应从（填"a"或"b"）端导入。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为。
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是；
二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号）。
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为；
（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是；
（3）该化学反应的基本类型为；
（4）由X原子构成的物质在该反应中（填"是"或"不是"）催化剂。

图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图。据图回答问题：

（1）图2中 $m$ 的值为， $n$ 的值为；
（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒化钠的化学式为。

$A, B, C$ 三种固体物质的溶解度曲线如下图所示。据图回答问题：

（1）温度为 ${}^{°}C$ 时， $A$ 与 $C$ 物质的溶解度相等；
（2）将 ${t_{1}}^{°} C$ 时 $A, B, C$ 三种物质的饱和溶液升温到 ${t_{2}}^{°} C$ ，有晶体析出的是（填字母代号）；
（3） ${t_{2}}^{°} C$ 时，把 $A, B$ 物质各50 $g$ 分别加到100 $g$ 水中，不能形成饱和溶液的是（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入 $g$ 该溶质。