、“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种刺金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是
| A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题 |
| B．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题 |
| C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题 |
| D．事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合课题 |
马克思主义哲学作为真理，其最基本的属性是( )
| A．客观性 | B．主观性 | C．实践性 | D．革命性 |
之所以说创新是时代的引擎，是社会发展的动力是因为( )
①创新是一个民族进步的灵魂
②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展
④创新推动社会生产力发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．①②③④ |
著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是( )
| A．实践能决定认识 | B．实践是检验真理的唯一标准 |
| C．劳动是实现人生价值的必由之路 | D．实现人生价值要全面提高自身的素质 |
光明网载文强调，在入党的结构和比例问题上，不能搞“一刀切”，要实事求是，具体问题具体分析。这是因为( )
| A．实事求是是唯物辩证法的核心 | B．从实际出发是正确认识事物的基础 |
| C．事物之间毫无共性可言 | D．具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 |
“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明( )
| A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 |
| B．价值判断和价值选择的标准因人而异 |
| C．价值判断和价值选择具有社会历史性 |
| D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准 |