在探究物质比热容的实验中，我们得到了两个实验论：不同质量的同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。同质量的不同种物质，吸收相同的热量，它们升高的温度 。实验中我们采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其他因素不变，这种方法叫 。这种研究方法在物理学习中经常用到，例如 。
水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻．隐含的物理知识是，水的较大．气温降低时，水能(选填“放出”或“吸收”)较多的(选填“温度”、 “内能”或“热量”)。
如图所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡均不亮。为了诊断该电路的故障，现用一根导线接在AB两点之间，两个灯泡仍然均不亮；用导线接在BC两点之间，L1发光，L2不发光。请根据以上现象判断，电路的故障可能是段（用图中的字母表示）发生（选填“断路”或 “短路”）。
如图甲所示电路中，闭合开关S,电流表A1的示数如图乙所示，则通过L1的电流是▲ A；如将L1换成另一规格的灯后，发现L1比L2亮，则此时电流表A1的示数▲ 电流表A2的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
如图所示电路，要使L1、L2并联连接，则应闭合开关 ▲；如果闭合开关S1、S2，则灯 ▲是亮的。
在小明的房间里安装有吊灯和壁灯，它们之间是▲的；吊灯和控制它的开关之间是▲的。（选填“串联”或“并联”）