下列句子没有运用比喻的一句是（ ）。
| A．这里的水却是镜子一样平，蓝天一样清。 |
| B．天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 |
| C．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。 |
| D．我们不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 |
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
| A．他近日事业不顺，心情如这阴晦的天气一般糟糕。 |
| B．很多观众表示看着《致青春》，恍惚间，回到了渐渐远去的大学时代。 |
| C．他们是形影不离的好朋友，每天放学同行到岔路口，然后分道扬镳。 |
| D．由于环境受到严重污染，这个曾经游人如织的风景区，近年来已经无人问津了。 |
下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（）
| A．诘据（jié）生意盎然（àng） | B．栈桥（zhàn）言简意赅（hài） |
| C．褴褛（lǔ）一筹莫展（chóu） | D．寒噤（jìn）玲珑剔透（tī） |
下列各项对《格列佛游记》的理解不正确的一项是（） (3分)
| A．小人国中的高跟和低跟党之间的争斗影射了现实社会中法国的两党之争。 |
| B．作者借由大人国国王之口大加指责现实社会中的营私舞弊、侵略战争和法律不公的现象。 |
| C．飞岛国对属地的居民采取的残暴的惩罚手段，批判的是一种残酷的殖民统治。 |
| D．慧骃国的出现告诉人们，只有生活在自然状态下的人，才是纯洁高尚的。 |
填入下列横线处，最恰当的一项是（）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，让听众自去体味；教师讲课，。
| A．不厌其烦，务求细致到位，让学生茅塞顿开。 |
| B．洋洋洒洒，挥洒淋漓尽致，让学生身临其境。 |
| C．循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。 |
| D．言简意赅，有意引而不发，让学生充分思考。 |
下列句中加点词语运用错误的一项是（）
| A．他踌躇良久，始终不知该如何开口向老师解释这件事。 |
| B．亭已破旧，无可驻足之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神， 令人点头会意。 |
| C．这座古村落，位于太行山深处，环境优美，民风淳朴，到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。 |
| D．两位相交多年的好友，由于一点小小的误会，最终分道扬镳。 |