小红和小新两人解方程组,,
小红一边做作业,一边看电视,不小心把a给看错了,从而得到方程组的解为,
小新一边做作业,一边吃零食,一走眼把b看错了,从而得到方程组的解为,
若按正确的a、b计算,原方程组的解是什么?
计算: .
如图,抛物线 与 轴交于 、 两点,与 轴交于 点, , .
(1)求抛物线的解析式;
(2)在第二象限内的抛物线上确定一点 ,使四边形 的面积最大,求出点 的坐标;
(3)在(2)的结论下,点 为 轴上一动点,抛物线上是否存在一点 ,使点 、 、 、 为顶点的四边形是平行四边形,若存在,请直接写出 点的坐标;若不存在,请说明理由.
如图,在 中, , 平分 交 于点 ,点 在 上, , 是 的外接圆,交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 的半径为5, ,求 .
如图, 中, ,边 在 轴上,反比例函数 的图象经过斜边 的中点 ,与 相交于点 , , .
(1)求 的值;
(2)求直线 的解析式.
阅读以下材料:
苏格兰数学家纳皮尔 . , 年)是对数的创始人.他发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉 , 年)才发现指数与对数之间的联系.
对数的定义:一般地,若 且 ,那么 叫做以 为底 的对数,记作 ,比如指数式 可以转化为对数式 ,对数式 可以转化为指数式 .
我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:
, , , ,理由如下:
设 , ,则 , ,
,由对数的定义得 .
又 ,
.
根据上述材料,结合你所学的知识,解答下列问题:
(1)填空:① ,② ,③ ;
(2)求证: , , , ;
(3)拓展运用:计算 .