培根说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败”，这就是说
| A．物质对意识有决定作用 | B．意识对物质具有反作用 |
| C．正确的意识能推动事物发展 | D．错误的意识对事物发展起阻碍作用 |
由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。这主要说明（）
| A．实践是认识的唯一来源 |
| B．实践是认识发展的动力 |
| C．人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 |
| D．实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 |
“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。下列与爱尔兰这句谚语所体现的生活与哲学道理相一致的是：（）
①临渊羡鱼，不如退而结网
②坐地日行八万里
③盲人骑瞎马，夜半临深池
④空谈误国，实干兴邦
| A．③④ | B．①④ | C．②③ | D．①③ |
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。 小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（）
| A．没有亲身实践就不可能获得真知 |
| B．认识的形成受主客观因素的制约 |
| C．认识是具有生动、具体和丰富特性 |
| D．认识是在实践中产生和发展的 |
恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的，向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是（）
| A．实践的客观物质性 |
| B．实践的社会历史性 |
| C．实践的能动性 |
| D．实践的直接现实性 |
近日高考改革新方案公布，取消文理分科，语文、数学、外语三科分值150分不变，外语实行社会化考试，一年两次考试，政治、历史、地理、物理、化学、生物六科实行学完即会考，学生自选3科成绩加入高考总分。对此，有人高兴有人愁。这说明
①意识内容是主观的，意识形式是客观的
②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性
③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映
④人们的立场和实践不同，产生认识一定不同
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |