一代名儒李叔同，借用一首美国通俗歌曲的曲调，参考一首日本歌曲的歌词并浓缩《西厢记》第四本第三折的意境，创作了名曲《送别》，20世纪中国人用这首歌“送别”了太多的东西。名曲《送别》的创作 ( )
①说明了中华文化能把其他民族文化作为自己发展的根基 ②反映了中华文化能吸收、借鉴其他民族文化中积极成分 ③有利于加强不同民族文化在和睦关系中交流 ④有利于增强我国人民对中华文化的认同和对其他民族文化的理解
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
鲁迅：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”主要体现了的民族精神。
| A．爱好和平 | B．勤劳勇敢 | C．自强不息 | D．以爱国主义为核心 |
“水性使人通”、“山性使人塞”，从文化特点的角度看，这两句话反映了
| A．文化的源远流长 | B．文化的博大精深 |
| C．文化的区域特征 | D．文化的包容性 |
坚持把教育摆在优先发展的战略地位，是我们党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，这是因为
①教育是发展科学技术和培养人才的基础
②教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用
③教育是人们文化素养的核心和标志
④教育的发展在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
教育部今年将在全国10个省市自治区试点在音乐课程中增加京剧内容，今后还将在试点的基础上逐步在全国推开。江苏省已确定了8个市作为试点。京剧进课堂说明
| A．传统文化是中华民族之魂 |
| B．京剧是国粹应全盘继承 |
| C．教育在文化传承中具有重要作用 |
| D．弘扬传统文化是新时期爱国主义教育的主题 |
2000年的悉尼奥运会上，圣火从水中被点燃，打破了“水火不相容”的传统，给人留下了深刻的印象。2008年，北京奥运会火炬“祥云”的设计思路再次打破“纸”与“火”难以共存的传统，从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。从文化生活角度看，上述材料说明
| A．打破常规的思路是文化创新的源泉和基础 |
| B．各民族文化在奥林匹克精神中逐渐消解差异 |
| C．“推陈出新，革故鼎新”是文化发展的必经过程 |
| D．融汇多种文化特质的奥林匹克文化是文化创新的根本目的 |