为了探究“水的净化”过程，某实验小组从孙武湖引水渠中提取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。该小组对水样进行如下处理：
（1）首先将水样静置，发生的现象是 ；
（2）取上层清水，向其中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒。该操作需要用的仪器和用品有（填序号） 。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸；你还能举出日常生活中哪些利用该原理进行的活动？_____________________________________。
（3）再向清液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。
（4）通入氯气杀菌消毒，即得到自来水，为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。通过 操作也可以起到杀菌消毒的作用，还可以得到几乎纯净的水。
（5）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）_____________。
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草
③使用节水龙头 ④使用含磷洗衣粉洗衣服
近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，常用的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是。得出水是由两种元素组成的结论。
（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：。
下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题
A B C D E
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①______________②______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是__________；可选用的收集装置是__________和__________（写出装置代号）。装置B是实验室用__________和__________制取氧气的发生装置。
（3）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式是___________________。
（4）在做硫粉在氧气中燃烧实验时，为什么预先在集气瓶中放少量的水_________。
下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）氯原子的核电荷数是_____________；原子序数为11的原子的相对原子质量是_____________，钠原子与氯原子的最本质区别是_____________。
（2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是_____________原子；Na+的结构示意图是_____________，（填字母）。
现有下列物质：①氢气②二氧化硫③汞④水⑤氯化亚铁⑥红磷⑦二氧化碳⑧二氧化锰⑨空气（填写数字）属于混合物的是_____________，属于单质的是_____________，属于化合物的是_____________，属于氧化物的是_____________。
写出化学符号或符号的含义：
氦元素___________ 2个氢分子__________－2价的硫元素_____________
3Zn2+_____________ 2Ca_____________3H2O_____________