书面表达
假如你是Li Tao，请根据昨天的情况写一篇60词左右的日记。
早上感到头疼，老打喷嚏(sneeze)，妈妈带你去医院，医生检查了一下并问了一些情况，最后给你开了一些药并让你好好休息。第二天你觉得好多了。
| Wednesday, October 12th, 2009 I felt terrible yesterday morning. ___________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ |
任务型阅读：阅读下面的对话，并回答问题
Kangkang: Hello, Tom. It’s Kangkang. Would you like to play football now?
Tom: No, I’m sorry, Kangkang. I can’t. I’m busy.
Kangkang: What are you doing?
Tom: I’m helping mom. We’re painting (粉刷) our house. It’s interesting.
Kangkang: Can I help you? I love painting.
Tom: Yes, if (如果)you like. Come now. But you must wear some old clothes.
Kangkang: OK. See you in 15 minutes. See you later!
Tom: See you!Who is talking with Kangkang on the phone?
________________________________________________Why can’t Tom play football now?
________________________________________________Does Kangkang like painting?
________________________________________________Does Kangkang want to help Tom?
________________________________________________What must Kangkang wear?
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请根据以下要点介绍你的网友Daniel,70词左右。
1．14岁，身高1.68米，蓝眼睛，短头发；
2．出生在美国，但现在和父母住在盐城；
3．喜欢学习，比较擅长数学；
4．热爱运动，放学后经常和同学们一起踢足球；
5．非常喜欢中国，认为中国人既有礼貌又乐于助人。
要求：1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2）必须包括所有相关信息，并作适当发挥；
3）词数：70词左右；
4）不得使用真实姓名和校名等。
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假如你是李萍，请根据表格提示，写一篇短文，介绍你的基本情况。
要求：1、字迹工整，语句通顺，连贯。
2、将提示内容全部体现在文章中。
3、不少于30字。
| 名字：李萍 |
年龄：12 |
| 性别：女 |
学校：五中 |
| 性格：喜欢(like)红色，爱整洁，总是帮助朋友们。 |
1 Nacy 是一个有着长发的女孩. 2. 她又高又瘦,脸上总是带着笑容.
3 她会讲英语和法语. 4 她喜欢给朋友讲笑话,但不会嘲笑别人.
5 她经常在学习上帮助我,并鼓励我努力学习.
假设你叫Mike,上个礼拜你们学校开展了一些义务性活动，请写一篇短文介绍你跟好朋友Sally, Julia等等分别做了些什么活动。
要求：（1）题目自拟（2）自由发挥，语句通顺（3）时态运用得当，80—100个单词。