如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），有关说法不正确的是 （ ）
| A．a产生的某种物质可影响动物的性行为 |
| B．a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 |
| C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 |
| D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 |
植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是：
| A．细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长 |
| B．细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂 |
| C．成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟 |
| D．在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用 |
右图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一侧给予光照，则幼苗尖端部位生长素的分布和幼苗的生物情况是：
| A．左多右少，向光生长 | B．左多右少，向背光侧生长 |
| C．均匀分布，直立生长 | D．均匀分布，不生长 |
在温带地区的秋未冬初，树叶纷纷降落，与此生物现象密切相关的激素是
| A．生长素 | B．乙烯 | C．细胞分裂素 | D．脱落酸 |
下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是
①果树整枝修剪②人工诱导多倍体植物③无籽番茄的培育
④带芽的枝条扦插易生根⑤移栽植物常去掉部分叶片
| A．③⑤ | B．①④ | C． | D．②③ |
下列对植物激素的叙述中，不正确的是：
| A．它在植物体内含量极少 | B．它对植物生命活动具有调节作用 |
| C．它是植物体一定部位产生的 | D．它的化学本质是蛋白质 |