保护金属资源的有效途径是、、，以及等。-优题课

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）。
A．碳酸钙 B．醋酸C．二氧化碳
（2）二氧化碳与碳的反应热量（选填“吸收”或“放出”）。
（3）碳与水在一定条件下反应可产生水煤气，其微观示意图如下所示：

写出该反应的化学方程式。
（4）科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO₂。其工业流程如下图所示：

①吸收塔中发生反应的化学方程式为。
②操作①中（填“一定”或“不一定”）含有过滤。
③上述工业流程中（选填A、B、C）内发生了复分解反应。
A．吸收塔 B．分离池 C．煅烧炉
④上述流程中可以循环使用的物质是。
⑤用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO₂的好处是。

根据要求，完成下列。
Ⅰ．现有五种含碳物质，选择相应物质的字母填空：

A．活性炭

B．聚乙烯塑料

C．乙醇

D．葡萄糖

（1）可用于制食品包装袋的是；
（2）碘酒中的溶剂是；
（3）可用于吸附冰箱内的异味的是；
（4）可为人体提供营养素的是。
Ⅱ．已知氢、氮、氧、氖四种元素的核电荷数分别为1、7、8、10。试按下列要求，写出微观粒子的化学符号。（微观粒子所涉及的元素限定在上述4种元素内）。
（1）质子数为10的原子：；
（2）质子数均为10的分子：；
（3）电子数为10的阳离子：；
（4）电子数为10的阴离子：。

提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：

（1）操作①中必须用到的一种仪器是（填序号）。

A．研钵

B．量筒

C．烧杯

D．试管

（2）完成该实验部分操作过程如图所示，其有明显错误的是（填字母序号）。

（3）为尽量减少蒸发时发生飞溅，操作⑤中除连续搅拌外还可采取等措施。
（4）用提纯得到的“精盐”配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
（5）粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl₂、CaCl₂等可溶性杂质；为了得到较纯净的氯化钠，除去泥沙的“精盐”又作了如下处理（假定杂质只有MgCl₂、CaCl₂两种；反应中所加试剂均过量）。

①白色沉淀含有物质的化学式为；
②在得到的滤液中加入过量盐酸的目的是；
③选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是。

根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式为。
（3）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是。小明利用T形三通管（如图F）设计了探究二氧化碳性质的图C实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是，有关的化学方程式是。

工业上的常说“三酸两碱”是重要的化工原料。实验室桌面上的五个试剂瓶内(如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”。
查阅资料：含NO₃的物质见光易分解，一般储藏在棕色试剂瓶中。

（1）小袁同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸。他的做法是：
①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是(填名称）；
②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸。
（2）小白同学在查阅A、B瓶内的“两碱”的制备方法时，根据收集的信息，绘制了如下一个框图。

注：整个框图中每个化学反应涉及的物质已全部给出。
根据框图，依据化学反应前后元素种类守恒的相关知识，回答下列问题。
Ⅰ．写出②反应的化学方程式。
Ⅱ．框图中的①反应所属的反应类型是。
Ⅲ．请选用一种物理方法鉴别A、B瓶内的物质：，
在实验室中能否通过滴加酚酞试液来区别A、B的溶液？(填“能”或“否”），为什么？。