学习了“弹力与弹簧测力计”内容后，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L 0=2．10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
| 拉力F(N) |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
| 长度L(cm) |
2.10 |
2.50 |
2.90 |
3.30 |
3.70 |
4.10 |
4.50 |
| 伸长△L(cm) |
0 |
0.40 |
0.80 |
1.20 |
1.60 |
2.00 |
2.40 |
(1)从表中的数据可以看出：弹簧伸长△L和拉力F的关系为：_____________________．
(2)当弹簧的伸长△L=1．40 cm时，弹簧受到的拉力为__________N．
在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明与小宇通过实验已探究出：压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关这一结论。小明又思考：压力的作用效果还可能与支撑面的柔软程度有关。小宇说，那我们就利用身边的器材设计一个实验来验证一下吧。现有器材有：
| A．细沙、 | B．海绵一块、 | C．边长为5cm的正方体铁块、 | D．边长为5cm的正方体铜块、E.边长为10cm的正方体铁块、F.边长为10cm的正方体铜块。要求： |
（1）写出所选用器材的序号；
（2）主要实验步骤；
（3）实验结论。
如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图：
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是▲的。（填“相同”或“不相同”）。
(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：▲。
实验时L1没亮的原因可能是(▲ )
| A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 | B．灯泡的灯丝断了 |
| C．该小灯泡灯座处可能短路了 | D．灯泡靠近电源负极 |
(3)下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：▲。
(4)甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲： ▲ ．
乙： ▲ ．
为探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，实验室中准备了以下仪器：
两个相同的酒精灯，两个相同的烧杯，石棉网、两支温度计，手表，铁架台，火柴，适量的水和煤油．
(1)为了完成实验，还需要的重要仪器有▲。
(2)表格中“加热时间”反映了物质▲的多少。
(3)某小组实验中记录了实验数据（见下表），
①分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出；同种物质，当▲一定时，吸收的热量与物体的▲有关；
②分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：物质吸收的热量还与物质的▲有关．
小明用右图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件：
(1)实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆
右端螺母向▲（左或右）边旋一些，使杠杆
在水平位置平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）答：▲．
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是▲。
(4)在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将▲（填“变大”、“变小”或“不变”）
小明发现自由下落的篮球反弹高度并非每次都一样。小明猜想：
A．篮球反弹高度与下落高度有关；
B．篮球反弹高度与地面的软硬程度有关；
C．篮球反弹高度与篮球的材质有关。
(1)根据生活经验，你还能帮助小明提出的猜想是：篮球反弹高度与▲有关。
(2)小明进行实验时得到表1、表2两组数据。
由表1数据可以验证猜想▲；由表2数据可以验证猜想▲（两空均填猜想序号）；
(3)每次实验时，除满足表中要求外，还要保证每次篮球▲。