“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
| A．①② | B．②③ |
| C．②④ | D．③④ |
“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明（ ）
①自然科学与哲学是相互联系的
②自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导
③哲学是自然科学的基础
④哲学是“科学之母”
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》。《意见》强调，繁荣发展高等学校哲学社会科学，对推动社会主义文化大发展大繁荣具有十分重要的意义。这说明（ ）
| A．要有世界观和方法论，就必须学习哲学 |
| B．学了哲学，就会有正确的世界观和方法论 |
| C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 |
| D．哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 |
以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2011年诺贝尔化学奖。但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑，被斥为“胡言乱语”“伪科学家”。材料说明（ ）
①认识具有反复性，人类追求真理的过程不可能一帆风顺
②客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变
③敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质
④认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
德国思想家莱辛说：“人的价值不在于是否掌握真理，决定人价值的是追求真理的孜孜不倦的精神”这是因为（ ）
| A．真理是绝对的永恒的 |
| B．真理与谬误是截然不同的 |
| C．真理是具体的、有条件的 |
| D．真理是具有反复性的认识 |
“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是（ ）
| A．实践是主观见之于客观的活动 |
| B．实践是人的能动性的活动 |
| C．实践是认识的基础，认识影响着实践 |
| D．认识的根本目的是把理性认识应用于实践 |