完成下面有关免疫的概念图。
①____________ ②___________ ③______________ ④____________
⑤____________ ⑥___________ ⑦______________ ⑧_____________
土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌，它带有一个大的质粒叫Ti质粒(含冠瘿瘤基因)，它携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段，只有T—DNA片段才转入植物细胞的基因组。结构及转化过程如图所示，回答相关问题：
（1）若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤，需对Ti质粒进行修饰，即 ▲，将抗旱基因转移至Ti质粒的 ▲中，且要保证复制起始位点和
▲不被破坏。然后在一定条件下将外植体在含有 ▲的土壤农杆菌的稀释培养基上培养，使得抗旱基因转入植物细胞并整合到植物基因组中。
（2）将上述外植体置于一个含有某种抗生素的合适培养基中进行筛选，发生转化的外植体通过 ▲形成愈伤组织，再通过 ▲产生不定芽和体细胞胚再长出整个植物。
（3）基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定，如果培育成的植株能适应干旱环境，还应进行 ▲水平鉴定，以确定该变异能否遗传给后代。为获得纯合的转基因植株，还需要对转基因植株进行严格的 ▲。
292929喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种
基因决定，请根据有关信息回答下列问题：
（1）aD、a+、ad三种基因的关系如图1所示，由该图可知基因突变具
有 ▲的特点，这三种基因在结构上的本质区别在于 ▲。
（2）喷瓜的性别类型与基因型关系如下表所示，请回答：
| 性别类型 |
基因型 |
| 雄性植株 |
aDa+、aDad |
| 两性植株(雌雄同株) |
a+a+、a+ad |
| 雌性植株 |
adad |
①由表中信息可知喷瓜是 ▲倍体植物；且只要存在 ▲基因，个体就表现为雄性植株。
②自然界没有雄性纯合植株的原因是 ▲。
③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株：两性雌株=1：1，则亲代雄性植株的基因型为 ▲。
④请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，预测实验结果并得出结论。
▲。
下图甲是某雌性哺乳动物细胞生活周期中染色体数目变化图，乙图为另一雌性动物细胞分裂某时期的模式图。请回答：
甲乙
（1）甲图中C～D与P～Q的细胞中遗传物质 ▲（相同、不同）。乙图所示细胞的时期可以甲图中的 ▲（用图中字母表示）过程相对应。
（2）甲图中B～C染色体数目发生变化是由于 ▲，H～I过程中染色单体数目为 ▲条。
（3）甲图中进行K～M过程的场所是 ▲。
（4）已知乙图中基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞产生Ab子细胞的几率是 ▲。
（5）根据乙图，画出与之对应的减数第一次分裂后期的示意图。
1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假若在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下W#W$W%.K**S*&5^U（注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）。
|
| 加入试剂 |
处理方法 |
|
| 试管1 |
①1% DCPIP 0.5ml②叶绿体悬浮液5ml |
光照 |
| 试管2 |
▲ |
▲ |
| 试管3 |
▲ |
▲ |
第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟。
（2）可能的实验结果及相应的结论：
①观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是： ▲ 。
②实验结论：光合作用的条件是 ▲ 。
（3）实验分析与思考：配置叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是 ▲ 。
甲表示动物细胞，乙表示正在出芽的酵母菌。请据图回答下列问题：
（1）甲和乙细胞都属于 ▲细胞；细胞膜上蛋白质和磷脂的运动有利于细胞完成多种生理功能，例如：胞吞胞吐、 ▲（举2例）等。
（2）若甲细胞为效应B细胞，参与抗体合成、分泌有关的结构有 ▲。（用序号表示）
（3）若在培养甲细胞的过程中，要保持培养基无菌、无毒，可采取的措施有：在培养液中添加抗生素、 ▲。
（4）若甲为卵细胞，去核后可作为核移植的受体细胞，理由有：卵细胞大易操作、营养丰富； ▲。
（5）酵母菌产生CO2的场所有[ ▲] ▲。
（6）若甲细胞比乙细胞代谢速率快，其结构方面的原因有 ▲。