切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（ ）
| A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 |
| B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组 |
| C．从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
| D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 |
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
| A．①②④⑤ | B．①②③④ | C．①②③⑤ | D．②③④⑤ |
细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述错误的是
| A．①与抗体的加工有关 |
| B．破坏根尖分生区细胞的②，将会形成多核细胞 |
| C．③是叶绿体内膜 |
| D．④是线粒体内膜 |
遗传信息的携带者、生命活动的主要承担者、生命活动的主要能源物质、结构和功能的基本单位依次是
| A．核酸、细胞、蛋白质、糖类 |
| B．糖类、蛋白质、细胞、核酸 |
| C．核酸、蛋白质、细胞、糖类 |
| D．核酸、蛋白质、糖类、细胞 |
生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是
| A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种 |
| B．若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种 |
| C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种 |
| D．若表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的 |
下列有关细胞的叙述，正确的是
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”
③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象
④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新
| A．①③⑤ | B．②④⑤ | C．②③④ | D．②③⑤ |