在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示：
| 实验 次数 |
钩码重 G/N |
钩码上升的 高度h/m |
测力计的 示数F/N |
测力计移动 的距离s/m |
| l |
3 |
0.02 |
1.2 |
0.06 |
| 2 |
3 |
0.05 |
1.2 |
0.15 |
| 3 |
3 |
0.08 |
1.2 |
0.26 |
| 4 |
3 |
0.1 |
1.2 |
0.3 |
（1）前三次实验中，第 次实验数据明显出现错误，应当剔除．
（2）笫四次实验中，请你算一下，有用功是 J，总功是 J，滑轮组的机械效率为 ．
（3）根据以上信息，请你判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 是否有关．
在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验．
（1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是 ．
（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx= Ω．
（4）小瑞同学设计了不同的方案，经讨论后同学们达成共识，设计的电路如图（R0为阻值已知的定值电阻），
以下是他们的实验操作步骤：
①按电路图连接电路。
②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1。
③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2。
④根据所测数据计算得出Rx的阻值。
请用所测物理量写出未知电阻Rx的数学表达式：
Rx=
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路。
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压。
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下
方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C
接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么 ？
（2）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 。改进方法
小满暑假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
小刚在测定“额定电压为2.5V的小灯泡功率”的实验中，连接的电路如图所示： 
(1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中补画出正确的连线。
(2)小刚改正错误后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定功率，应将变阻器滑片P向______端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W。
如图是伏安法测电阻的电路图和实物图.
(1)已知Rx约为10欧左右，请正确选择电流表和电压表量程，按电路图顺序连接实物元件 。
(2)闭合开关当P向左滑动时，电压表及电流表示数如何变化？。
(3)实验中滑动变阻器的作用是什么？。
(4)待测电阻的计算式Rx＝ 。