阅读下面这首诗，回答后面的问题。
篱笆那边／有草莓一棵／我知道，如果我愿／我可以爬过／草莓真甜!／／可是，脏了围裙／上帝一定要骂我!／哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子／他也会爬过去，如果，他能爬过!对诗中“上帝”这个意象的理解不恰当的一项是 ( )
| A．权威的代表 | B．父母长辈 |
| C．代表着种种清规戒律 | D．指扼杀人真性情的卫道士 |
诗人为什么说：'上帝如果是孩子，他也会爬过去'?正确的一项是 ( )
| A．上帝也有好奇心，对新事物想弄个明白。 |
| B．上帝如果回到童年时代，他也会和孩子们玩成一片。 |
| C．说明上帝也会以抗争的方式去肯定自我的存在价值。 |
| D．上帝如果抛开了一切清规戒律，也会追求世间美好的事物。 |
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
酬 张少 府
王维
晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。
（2）颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？
阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
鹧鸪天
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
①这首词的上阙写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。
②“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”句在写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
孤雁崔涂
几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚[1]云低暗度，关月[2]冷相随。未必逢矰[3]缴[4]，孤飞自可疑。
注释：①渚：水中的小洲。②关月：边关的月亮。③矰：短箭。缴（zhuó）：系箭的丝绳。
（1）诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？
（2）结合全诗，谈谈作者是怎样塑造孤雁这一形象的？
阅读下面这首诗，然后回答问题。
苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作
曾幾
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
（1）颈联中“应”字、“最”字历来为人称道，请简要赏析。
（2）结合全诗，简析作者抒发的感情。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
双调沉醉东风·无题
（明）常论
惊晓梦数竿翠竹，报秋声一叶苍梧。迷茫远近山，浅谈高低树，香空悬泼墨新图。百首诗成酒一壶，人在东楼听雨。
⑴这首散曲，名为无题，实乃有题。请拟标题，并简述理由。
⑵作者是如何写雨的？略作说明。
⑶本散曲景中有人，景中有情，说说本散曲抒发了作者怎样的情感。