阅读下面这首诗，回答后面的问题。
篱笆那边／有草莓一棵／我知道，如果我愿／我可以爬过／草莓真甜!／／可是，脏了围裙／上帝一定要骂我!／哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子／他也会爬过去，如果，他能爬过!对诗中“上帝”这个意象的理解不恰当的一项是 ( )
| A．权威的代表 | B．父母长辈 |
| C．代表着种种清规戒律 | D．指扼杀人真性情的卫道士 |
诗人为什么说：'上帝如果是孩子，他也会爬过去'?正确的一项是 ( )
| A．上帝也有好奇心，对新事物想弄个明白。 |
| B．上帝如果回到童年时代，他也会和孩子们玩成一片。 |
| C．说明上帝也会以抗争的方式去肯定自我的存在价值。 |
| D．上帝如果抛开了一切清规戒律，也会追求世间美好的事物。 |
阅读下面一首唐诗，回答后面问题。
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
上面这首七绝中唐代著名诗人杜牧所写。有人将其断读为一首词：“清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家：‘何处有牧童？’遥指杏花村。”还有人甚至将其删成一首五绝：“时节雨纷纷，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。”请你鉴赏评价原作、改词、改诗三者意境的高下，200字左右。
阅读下面一首古诗，完成后面的题目。
从军北征
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万，一时回首月中看。
[注]碛（qì）：沙漠。
（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？
（2）解释第一句中的“海”字。
（3）用200字左右的篇幅具体分析本诗“寓情于景”的表现手法及妙处。
阅读下面一首宋词，回答问题。
如梦令•春晚李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
（1）这首词抒发了作者什么样的思想感情？
（2）从某一角度鉴赏本诗的表达技巧。（可选其中一个角度直接提问，如：本诗在抒发情感上有什么特色？）
阅读下面这首诗，回答问题。
寻隐者不遇贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
贾岛是以“推敲”出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的显著特点是寓问于答。请就此特色谈谈你的理解。（100字左右）
阅读下面一首宋词，完成题目。
玉 楼 春宋祁
东城渐觉风光好，毂绉波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注]毂绉：即皱纱，比喻水的波纹。棹：船桨。浮生：飘浮无定的短暂人生。
“红杏枝头春意闹”是传诵千古的佳句，一个“闹”字用得极其精妙，请写100余字谈谈你的理解。