一个灯泡的灯丝烧断了,把断了的灯丝搭在一起,灯泡会更亮,这是因为（ ）
| A．灯丝电阻变小,实际功率变大 |
| B．灯丝电阻变大,实际功率变大 |
| C．灯丝电阻变大,实际功率变小 |
| D．灯丝电阻变小,实际功率变小 |
下列现象中属于液化现象的是（）
| A．加在饮料中的冰块化为水 |
| B．晒在太阳下的湿衣服变干 |
| C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气” |
| D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜” |
如图的四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）
日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测．以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据最符合实际的是（）
| A．成年人正常步行的速度约为1.1m/s |
| B．一个篮球的质量约为5kg |
| C．一般洗澡水的温度约为90℃ |
| D．一支铅笔的长度约为80cm |
某学习小组想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他们作出如下猜想：
甲：滑轮组的机械效率与绳子的绕法有关
乙：滑轮组的机械效率与提起物重有关
丙：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关
接着他们设计了如图所示的实验，（其中①②③中使用的动滑轮重力为G1，④中使用的动滑轮重力为G2，G1≠G2，且不考虑绳重和摩擦），关于他们的实验过程，下列说法中不正确的是（）
| A．根据①、②两次实验可探究猜想甲 |
| B．根据②、③两次实验可探究猜想乙 |
| C．根据①、④两次实验可探究猜想丙 |
| D．为使实验结论更可靠，还应注意每探究一种情况，都需进行多次实验 |
甲、乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的（a）、（b）两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮组的效率ηa和ηb及甲、乙两人所用的力F甲和F乙的比分别是（不计摩擦及绳重） （）
| A．2：3 2：3 | B．3：2 3：2 |
| C．1：1 2：3 | D．1：1 3：2 |