调节人体完成各项生命活动的结构是（ ）
| A．神经系统 | B．消化系统 | C．呼吸系统 | D．生殖系统 |
下图中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是（）
| A．都有开花现象 |
| B．都有根茎叶的分化 |
| C．都可以用种子进行繁殖 |
| D．都有叶绿素，可进行光合作用 |
“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项叙述的实例？（）
| A．生物对环境的影响 | B．生物对环境的适应 |
| C．生物因素对生物的影响 | D．非生物因素对生物的影响 |
下图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（）
| A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失 |
| B．该实验证明光合作用需要二氧化碳 |
| C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色 |
| D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 |
仔细观察下图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )
| A．光合作用 | B．呼吸作用 | C．蒸腾作用 | D．以上都有可能 |
许多古诗文中蕴含着一定的科学知识，下表中的古诗文与所蕴含生物科学知识的对应关系正确的是
| 序号 |
古诗文 |
对应的生物科学知识 |
| ① |
凡是各自有根本，种禾终不生豆苗 |
生物的变异现象 |
| ② |
落红不是无情物，化作春泥更护花 |
自然界的物质循环 |
| ③ |
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀 |
温度影响植物生长 |
| ④ |
儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻 |
生物间的竞争关系 |
A．①② B．②③ C．②④ D．③④