小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_____________有关.
（2）通过_______和_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的____________（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ _________（选填“正确”或“不正确”）.
如图是伏安法测电阻的电路图和实物图.
(1)已知Rx约为10欧左右，请正确选择电流表和电压表量程，按电路图顺序连接实物元件 。
(2)闭合开关当P向左滑动时，电压表及电流表示数如何变化？。
(3)实验中滑动变阻器的作用是什么？。
(4)待测电阻的计算式Rx＝ 。
在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：
（1）在方框内画出电路图。
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应_______________。
（3）一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么：
①电压表示数会怎样变化：____________________。
②请你指出他在操作中的错误：_______________。
（4）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：________________________。
| 电压U=2V |
|||
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
20 |
| 电流I/A |
0.4 |
0.2 |
0.1 |
如下图，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，
（1）、小车运动到水平表面时，图中的小车速度大；
（2）、图中的木块被撞后移动的距离长；说明小车对木块做的功多，它具有的动能 。
（3）、如图，它是用来研究动能大小与物体 的关系的。
（4）、综合上面的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的和都有关系，物体的
越大，越大，它具有的动能就越大。
(8分)在图1所示的电路中，
（1）电流表A1的示数是通过电流，电流表A2的示数是通过电流。
（2）如图2电流表A1、A2的示数，可知通过L2的电流是安。
（3）在虚线框内画出电路图。
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组，并将所测实验数据填入下表：
（1）在表中填上三次实验的机械效率。
（2）根据实验_____和_____(选填①、②、③、)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；
（3）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用_______(填“同一”
或“不同”)滑轮组，提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。