(5分)几位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题。
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的 装置(填编号),该反应的文字表达式是 。在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似右图所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管 (填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上。
(2)小华同学在C装置中反应制取CO2并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体,请你选择最适合制备CO2气体的药品(填序号) ;反应的文字表达式是 ;观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理的是 (填序号)。
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
(3)图甲、乙为荷兰科学家启普(Kipp)发明的气体发生器,其中正往产生气体的装置是 (填写“甲”或“乙”)。
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,A是石灰石的主要成分,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,“→”表示转化关系,部分反应条件未注明。回答下列问题:
(1)写出物质B的化学式 ;
(2)写出C与D反应转化为A的化学方程式 。
2020年,新冠病毒肺炎疫情在全球爆发,一定浓度的乙醇、过氧化氢和次氯酸钠溶液能有效杀灭病毒。
(1)在这三种物质中,属于有机物的是 。
(2)若将50mL质量分数为30%(密度为1.1g/cm3)的过氧化氢溶液稀释成质量分数为3%(该溶液的密度和水的密度均为1.0g/cm3)的医用溶液,需要加水 mL。
(3)将氯气(Cl2)通入氢氧化钠溶液中可得到次氯酸钠(NaClO),同时生成氯化钠和水。写出反应的化学方程式 。
学习化学要建立元素观、粒子观、变化观和分类观,请用所学化学知识回答下列问题:
(1)从图A中可知,金的相对原子质量为 。
(2)B、C、D、E所示粒子共表示 种元素,其中 (填序号)与E化学性质相似。
如图为硝酸钾、氯化钠两种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题。
(1)在 ℃时,硝酸钾和氯化钠的溶解度相等。
(2)将40℃时接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液,可采用 (填“升高”或“降低”)温度的方法。
(3)比较在40℃时硝酸钾和氯化钠饱和溶液的溶质质量分数,硝酸钾 氯化钠(填“>”“=”“<”)。
化学与我们的生活、生产密切相关。选择下列物质的序号填空:
a.氢气 b.金刚石 c.稀有气体 d.小苏打
(1)可用来裁玻璃的是 ;
(2)用于填充霓虹灯灯管的是 ;
(3)最理想的清洁燃料是 ;
(4)可用于治疗胃酸过多症的是 。