下图A～F是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图。
（1）实验室制备CO2的反应表达式为：
可用的发生装置有： (选填上图字母序号)。
（2）装置E相对于装置C在操作方面的优势为： 。
（3）某学生使用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的 （填装置序号）进行反应，写出该反应的反应表达式 。检查装置气密性良好后，该同学用排水法收集气体时，检查装置并无破损，可加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ；该同学在洗涤试管时发现有墨绿色固体，根据你已有的知识判断该固体可能是（用化学式表示） 。
用化学用语表示：
7个氯原子_____ 2个钠离子___ __纯碱___ __
人体胃液中含有的酸初中化学中最常用的溶剂_____
二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）。
（1）吸收塔中发生反应的化学方程式为，分离池中发生反应的化学方程式为、。
（2）操作①中（填“一定”“不一定”）含有过滤。物质①是溶液。
（3）上述工业流程中（选填A、B、C）内发生了复分解反应。
A、吸收塔 B、分离池 C、 煅烧炉
（4）上述流程中可以循环使用的物质除物质①的溶液外，还有。
（5）用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是。
实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：①；②。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生装置为，收集装置为（填字母）。
（3）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为，若用E装置收集氧气，当观察至导管口有气泡地放出时，即可进行收集。
（4）选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色②密度③溶解性④可燃性，其中必须考虑的是（填序号）。
（5）为得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如下图）的导管按气流方向连接顺序是（选填字母）。
| A．a→b→c→d | B．b→a→c→d |
| C．c→d→a→b | D．d→c→b→a |
根据所学知识回答：
（1）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
①图a为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质，（填“活泼”或“不活泼”）。
②图b、c对应两种碳单质：图b单质的名称是。
③C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为。
（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如右图所示。
①该反应的基本反应类型为。②该反应中A、C两种物质的质量比为。
人类对金属的开发和利用是循序渐进的。
（1）青铜器是人类较早使用的金属制品。西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”。如将铁浸入硫酸铜溶液中，该反应的化学方程式为。
（2）随着技术的不断进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来。例如，高炉炼铁所涉及的物质转化过程如下：
其中，物质A为（填化学式），A与赤铁矿中的氧化铁反应的化学方程式为。
（3）每年因为腐蚀（如铁生锈）而报废的金属相当于年产量的20%~40%，人们采用多种方法防止金属腐蚀。例如，将清洗后的铁锅擦干后存放可以防止铁锅生锈，其原因是。
（4）铝的金属活动性比铁（填“强”或“弱”），但铝制品却具有比较好的抗腐蚀性能，其原因是（用必要的文字或化学方程式说明）