选出下列句中划线成语使用正确的一项（ ）
| A．我们拥有南海、东海诸岛的主权，谁在海上兴风作浪，我们都不畏惧。 |
| B．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 |
| C．三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，同学团结友爱，相敬如宾。 |
| D．我们的班长是一个非常聪明而能干的人，善于见风使舵，深受大家敬佩。 |
下面语段横线处填入句子恰当的一项是
①，这里的云应当首屈一指：有时五色斑斓，千变万化，天空如展开一张图案新奇的锦毯；有时素净纯洁，似有若无，像神仙画家信手运笔，②。
| A．①论色彩丰富②轻轻抹在碧空之上 |
| B．①论色彩丰富②悄悄抹在碧空之上 |
| C．①论色彩绚丽②轻轻抹在碧空之上 |
| D．①论色彩绚丽②悄悄抹在碧空之上 |
对下列句中词语理解有误的一项是
| A．《出师表》“陟罚臧否，不宜异同”中的“异同”偏指“异”的意思。 |
| B．《桃花源记》“缘溪行，忘路之远近”中的“远近”偏指“远”的意思。 |
| C．《陋室铭》“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“往来”偏指“来”的意思。 |
| D．《送东阳马生序》“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”中的“屈伸”偏指“伸”的意思。 |
对下列句中加点字理解有误的一项是
| A．这亭子虽然如此轩敞，却没有一点寒气袭人的感觉。 理解：轩，本义指古代有围棚而前顶较高的车。在句中形容亭子很高。 |
| B．当今娱乐圈中的一些歌手把炒作视为一夜成名的捷径。 理解：炒，本义指把东西放在锅里搅拌着弄熟。在句中形容反复做夸大的宣传。 |
| C．苏辙早期的文章充满锐气，后来屡遭贬谪磨难，文笔才趋于沉静平和。 理解：锐，本义指刀枪的锋刃快或尖。在句中形容文章内容扣人心弦。 |
| D．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。 |
理解：屹，本义指山势高耸。在句中形容哈尔威船长高大、沉稳的样子。
对下列字音判断有误的一项是
| A．“载”意为“记在书报上”时读zǎi，所以“记载”“刊载”中的“载”都读zǎi。 |
| B．“翘”意为“一头向上仰起”时读qiào，所以“翘首”“翘起”中的“翘”都读qiào。 |
| C．“强”意为“硬要，迫使”时读qiǎnɡ，所以“强迫”“牵强附会”中的“强”都读qiǎnɡ。 |
| D．“和”意为“声音相应”时读hè，所以“应和”“随声附和”中的“和”都读hè。 |
根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是
博采众长自成一体，。
王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
| A．无人能及独具特色 | B．书法多变秀美挺拔 |
| C．精研体势变革三书 | D．锐意进取变革书法 |