综合学习与探究。
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：请你为这次活动拟写一条主题语。
在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③ ________。 ④ __________。在中国的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事（包括故事名称、人物和事件）。
综合探究
阅读下面这则新闻，回答问题。
新华社5月7日电（记者顾震球、白洁）中国常驻联合国代表团7日就马来西亚和越南6日联合提交的200海里外大陆架“划界案”向联合国秘书长潘基文提交照会，阐明了中国政府的严正立场，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。
中国常驻联合国代表团在照会中说，由于该“划界案”侵害了中国在南海的主权、主权权利和管辖权，中国政府按照《联合国海洋法公约》和《大陆架界限委员会议事规则》的相关规定，郑重要求大陆架界限委员会按相关规定不审议上述“划界案”。《大陆架界限委员会议事规则》规定，如果已存在陆上或海上争端，委员会不应审议争端任一当事国提出的
“划界案”。按照上述规定，在中国反对下，委员会将不审议马、越“划界案”。请给这则新闻拟一个标题。
新闻最后提到《大陆架界限委员会议事规则》的内容有什么作用?
下面语段中划线处都有语病，请按要求修改。
2010年5月18日，全国首届农村地区基础教育课程改革经验交流会在湛江召开。①教育部领导、全国课改专家及学者光临来到湛江，②考察我县推进基础教育课程改革，③探寻农村地区深化课程改革、提高教育质量和促进教育公平的有效成果。④全国性的教育工作会议在我县召开，这在历史上的湛江还是第一次。湛江课改模式得到了与会领导、专家和学者的高度评价。第①处词语赘余，应删去。
第②处成分残缺，应在句末添加。
第③处搭配不当，应将改为。
第④处语序不当，应将与调换。
阅读下面材料，按要求完成题目：(3分)
顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！”
请你也写一段话跟帖：
仿写：请依照下面句子的形式，从“矿石”、“蜡烛”、“航船”中选一词作为陈述对象，仿写一个句子，要突出所写对象的特征。(3分)
例句：种子，如果害怕埋没，那么它将永远不能发芽。
你在作文中出现过类似的病句吗？请改正。（在原句上改）经过大家热心帮助，使她终于摆脱了困境。
老师绘声绘色地经常给我们讲历史故事。