有的同学认为“罪犯都是法院、检察院去判，做事都是有权的说了算，所以权利都在当官的手里，并不在我们人民手里”；也有的同学认为“我们还小，国家事务与我们无关”。请你结合所学知识对以上观点进行评析。
某校九年级五班学完第二单元后，在老师的组织下开展了一次以“我理解的小康社会”为主题的讨论会。下面是这次讨论会的几个环节，请你积极参与其中，一起完成以下任务：
环节一：体验小康来自农村的李晓同学说：“我的家乡在偏僻的山区，那里的人每天只能吃一顿干饭、两顿稀饭，人均收入500元，不知何时才能看到小康的踪影。”来自城市的张明同学说：“现在的人民生活真富裕，我所在小区的居民的轿车几乎把小区的过道都停满了。大人们给小孩压岁钱至少一百元。”
（1）两位同学的对话说明了什么？
环节二：解读小康针对本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标，芳芳、玲玲和月月三个好朋友展开了激烈的讨论。（见下图）
（2）请你也来说说对全面小康的理解。
环节三：共奔小康我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。只有这样，才能让一切创造财富的源泉涌流，才能让全体人民都过上小康生活。
（3）把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？其根本目的是什么？
（4）为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？
辨析题
某校九年级（1）班举行“在承担责任中成长”的主题班会，围绕一个案例开展了激烈的谈论：
案例：班长小杰陪值日马虎的小黄打扫教室卫生后才去参加学校的禁毒宣传活动，受到大家的赞扬。
有人却批评班长多管闲事。你赞成这种观点吗？请说出理由。（只判断不分析，不得分。）
在整个社会主义初级阶段，经济建设是我们的中心工作。为此，小明认为：我们进行社会主义现代化建设应该先搞经济建设，后治理环境。
请你运用所学知识，辨析小明的观点。
北美洲有一种个头很小的猴子叫树狨，喜欢过群居生活。它们一但发现果子等高处悬挂的食物，就会一只接一只地争相匍伏在地，像架人梯一样，让同伴踩在自己身上去摘果子吃，最终，在大家的协同努力下。轮番替换，都吃到食物。
辩题：对于个人的发展和事业的成功而言，合作可以互惠互利，共享成果。合作不需要竞争
辨析题：
党的十八大报告强调，确保到2020年实现全面建成小康社会的目标。有人认为：全面小康实现后，我国百姓的生活将更加幸福，艰苦奋斗的精神将过时。