下列文学常识判断错误的一项是（ ）
| A．法国作家都德在《最后一课》中采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻 所感为线索，反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。 |
| B．《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》，作者刘义庆，南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 |
| C．《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙 述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命 乐观主义精神。 |
| D．《背影》作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家。本文记叙了作者和父亲在 |
浦口车站分别时的情景，表现了父子之间深挚的感情。
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）
| A．熊丙奇教授的讲座非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。 |
| B．长时间以来，对网吧的整治很难取得显著成效，无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，他们对国家的规定就更加置若罔闻。 |
| C．我们都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。 |
| D．国庆期间，天目湖的美丽风光令国内外游人流连忘返。 |
依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）
如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。
| A．延伸萌生保持 | B．延续萌动保持 |
| C．延续萌生保存 | D．延伸萌动保存 |
下列各组字形完全正确的一项是（）
| A．蝼蚁淤滩吹毛求疵呱呱坠地 |
| B．坯芽熏陶咬文嚼字束手无策 |
| C．簇新戏谑威风禀禀如坐针毡 |
| D．慰籍隐匿断壁残垣一气呵成 |
下列选项中划线字注音全都正确的一项是（）
| A．荇（xìng）藻荣膺（yīng）纤绳（xiān） |
| B．绯（fēi）红阔绰（chuò）瞰望（kàn） |
| C．干瘪（biē）晨曦（xī）蓬蒿（gāo） |
| D．虔（qián）信稻穗（huì）窒（zhì）息 |
下列特殊句式与例句相同一项是（）
例句：此先汉所以兴隆也。
| A．此三子者，皆布衣之士也。 | B．时人莫之许。 |
| C．苟全性命于乱世。 | D．贤能为之用。 |