教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明
①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
2015年，人民币、卢布和欧元是世界人民关注的焦点，他们之间的共同特点是（）
| A．都是由国家或地区发行并强制使用的 |
| B．其发行量不必以流通中所需的货币量为限 |
| C．面值与购买力由国家决定 |
| D．本质都是一般等价物 |
中国人民银行决定自2015年8月20日起陆续发行中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念币一套。该套纪念币包括金银纪念币3枚、镍包钢纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币（）
| A．能收藏，也可用来购买商品 |
| B．其面值和实际购买力由国家规定 |
| C．是特殊商品，但不能用于交换 |
| D．是特殊商品，其买卖价格就是面值 |
“卖得鲜鱼百二钱，籴（音di,意为购买）米炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”诗中作为商品的有（）
①鲜鱼②米③垂杨④湿苇
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
20l4年我国消费对经济增长的贡献率上升3个百分点，达到51.2%；服务业增加值占GDP增加值的比重由46.9%提高到48.2%，继续超过第二产业；高新技术产业和装备制造业增速明显高于工业平均增速。这表明在我国
①经济发展方式正在积极转型
②产业结构更趋优化
③创新成为经济增长的首要驱动力
④经济发展质量全面提高
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2012年，我国综合运用各种手段对国民经济进行调控，实现了预期调控目标。下列调控目标、调控政策、具体措施三者对应最恰当的是
| A．控物价一一稳健的货币政策一一严控对高耗能、高污染行业的贷款 |
| B．稳增长一一积剂的财政政策一一减轻服务业和小微型企业税收负担 |
| C．调结构一一积极的财政政策一一下调金融机构一年期存贷款基准利率 |
| D．惠民生一一文稳健货币政策一一加大对战略性新兴产业财政支持力度 |