图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图。实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源。
①实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和________小车和砝码的总质量。(填“接近于”、“远大于”或“远小于”)
②下图是实验小组得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2。由图可读出s1＝ cm，由此求得加速度的大小 a＝ m/s2。（保留小数点后两位有效数字）
③右图为实验小组以小车和砝码总质量
为横坐标，小车的加速度a为纵坐标，在坐标纸上作出的a－
关系图线。由图可分析得出：加速度与质量成 关系，（填“成正比”或“成反比”）；图线不过原点说明实验有误差，引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 （填“过大”或“过小”）。
如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图，g取10m/s2．
(1)图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为m／s．
(2)在另一次实验中将白纸换成方格纸，每一小方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为m／s，小球通过B点的速度为m／s．
（1）平抛物体的运动规律可以概括为两点：①水平方向做匀速运动，②竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面，这个实验能够说明（）
| A．只能说明上述规律中的第①条 |
| B．只能说明上述规律中的第②条 |
| C．不能说明上述规律中的任何一条 |
| D．能同时说明上述两条规律 |
（2）在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。如图是用一张印有小方格的纸记录的轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则由图可知小球从a运动到b和b运动到c的时间是 (填“相等”或“不相等”)的,这段时间
，小球平抛运动初速度的计算式为
（用L、g表示）。
某次实验纸带的记录如图所示，图中前几个点模糊， 因此从O点开始每打5个点取1个计数点，则小车通过D点时速度是m/s，小车运动的加速度是m/s2.（打点计时器的电源频率是50Hz）
某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间为99.9s．则
①该摆摆长为_______cm。
②如果他测得的g值偏大，可能的原因是
| A．测摆线长时摆线拉的过紧 | B．摆球的质量测的不准确 |
| C．摆角太小，使周期变小 | D．实验中误将49次全振动数为50次 |
在杨氏双缝干涉实验中，光屏上某点p到双缝
的路程差为
，如果用频率
Hz的黄光照射双缝，试通过计算分析P点出现的是亮条纹还是暗条纹。