计算:(2×3)3
(1)如图1,在 中, ,以点 为中心,把 逆时针旋转 ,得到△ ;再以点 为中心,把 顺时针旋转 ,得到△ ,连接 ,则 与 的位置关系为 ;
(2)如图2,当 是锐角三角形, 时,将 按照(1)中的方式旋转 ,连接 ,探究 与 的位置关系,写出你的探究结论,并加以证明;
(3)如图3,在图2的基础上,连接 ,若 ,△ 的面积为4,则△ 的面积为 .
甲、乙两人利用不同的交通工具,沿同一路线从 地出发前往 地,甲出发 后,乙出发,设甲与 地相距 ,乙与 地相距 ,甲离开 地的时间为 , 、 与 之间的函数图象如图所示.
(1)甲的速度是 ;
(2)当 时,求 关于 的函数解析式;
(3)当乙与 地相距 时,甲与 地相距 .
如图,在平面直角坐标系中,反比例函数 的图象上有一点 ,过点 作 轴于点 ,将点 向右平移2个单位长度得到点 ,过点 作 轴的平行线交反比例函数的图象于点 ,
(1)点 的横坐标为 (用含 的式子表示);
(2)求反比例函数的解析式.
如图,某飞机于空中 处探测到目标 ,此时飞行高度 ,从飞机上看地平面指挥台 的俯角 ,求飞机 与指挥台 的距离(结果取整数)
(参考数据: , ,
某校学生会为了解环保知识的普及情况,从该校随机抽取部分学生,对他们进行了垃圾分类了解程度的调查,根调查收集的数据绘制了如下的扇形统计图,其中对垃圾分类非常了解的学生有30人
(1)本次抽取的学生有 人;
(2)请补全扇形统计图;
(3)请估计该校1600名学生中对垃圾分类不了解的人数.