图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的质量为 m，小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．
(1)实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是( )
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
(2)实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是( )
A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
(3)下图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：SAB＝4.22 cm、SBC＝4.65 cm、SCD＝5.08 cm、SDE＝5.49 cm、SEF＝5.91 cm、SFG＝6.34 cm.已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝______m/s2
(结果保留2位有效数字)．
用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50 Hz.在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验．
（1）实验过程中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.30 cm，CD的长度为6.60 cm，DE的长度为6.90 cm.则
①打点计时器打记数点
时，小车的速度大小
＝ m/s .
②小车运动的加速度大小
m/s2.
（2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度
为纵轴，砂桶及沙子总质量
为横轴，得到如图丙所示的
图象，已知重力加速度
，由图象求出实验小车的质量
kg .（结果均保留三位有效数字）
如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”实验装置图，小车的质量为m1，托盘及砝码的质量为m2．
（1）打点计时器使用 （选填“直流”或 “交流”）电源．
（2）实验中 ．
| A．应保持m1不变，改变m2 | B．应保持m2不变，改变m1 |
| C．应保证m1比m2小得多 | D．应保持m1和m2的比值不变 |
（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的
图像，可能是图中的 （选填“甲”、“乙”、“ 丙”）图线．
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．
（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的______（选填“A端”或“B端”）适当垫高．
（2）根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车的
图象见图，可知小车的加速度为_______m/s2．
（3）在研究加速度与力的关系时，保持小车的质量m不变，测出在拉力F作用下小车的加速度a，改变拉力F，重复实验，得到多组不同的F及相应a的实验数据。有同学认为：测量多组不同F、a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差．该同学的看法是______（选填“正确”或“错误”）的．
在“测定金属丝的电阻率”实验中，备有以下器材：
A．一段阻值约为 的金属丝 ； |
B．电池组（ ，内阻 ）； |
C．电流表（ ，内阻约 ）； |
D．电压表（ ，内阻约 ）； |
E．滑动变阻器（
，额定电流
）；
F．开关、导线若干
（1）实验电路应采用电流表 接法（填“内”或“外”）；
（2）为完成实验，请将实物图连接完整；
（3）实验中需要进行数据记录，其中金属丝的直径（甲图）是 
、电流表读数（乙图）是
；
（4）若实验测得的电压用
表示、电流用
表示、电阻丝的长度用
表示、电阻丝的直径用
表示，则该金属丝的电阻率
______________（请用题中字母表示）。
做“验证力的平行四边形定则”的实验时：补充完整如下步骤：
（1）在水平放置的木板上固定一张白纸。
（2）把橡皮条的一端固定在木板的A点，另一端连接两根绳套。
（3）通过绳套用两个互成角度的弹簧测力计来拉橡皮条使橡皮条伸长到某一点O，并记录O点的位置。
（4）此时需记录下 和两个弹簧测力计的读数F1、F2。
（5）改用一个弹簧测力计把橡皮条拉长到 后，再记录下测力计拉力力的方向和弹簧测力计的读数F ′，并作出F ′的图示。
（6）用铅笔和刻度尺从力的作用点O沿两绳套的方向画直线。选好标度，按F1、F2的大小做两个力的图示。用三角板做平行四边形，求得合力F。
（7）比较 和F的大小和方向是否相同。