假设2011年某国1单位M商品，其价值用该国货币表示为48元。如果2012年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2012年1单位M商品的价值用货币表示为（ ）
| A．25元 | B．60元 | C．40元 | D．90元 |
2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是
①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的
③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
孟浩然《与诸子登岘山》诗：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑字在，读罢泪沾襟。”该句诗可以体现
①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的
③文化具有继承性④文化影响人的精神世界
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
人的文化素养是多方面的，其中具有方向性作用、处于核心地位的是
| A．社会科学素养 | B．自然科学素养 |
| C．世界观、人生观、价值观 | D．社会公德、职业道德、家庭美德 |
在异国他乡，一声平常的问候，不经意间的举手投足，一幅耳熟能详的对联，都是一杯数千年中华文化的佳酿，令人心醉。这主要体现了
| A．文化能够影响人们的思维和行为方式 |
| B．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| C．文化对人的影响具有强制性 |
| D．文化对人的影响具有深远持久的特点 |
法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”，某论坛上，主持人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入，测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚人以群分。每个人的朋友圈都是一个特点的文化环境，它彰显着你的存在，也预示着你的未来。这种现象说明
| A．文化决定人们的交往行为和交往方式 |
| B．文化影响人们的实践活动和思维方式 |
| C．文化影响人们的价值观念，丰富精神世界 |
| D．文化改变人们的道德修养，塑造完美人格 |