一次化学兴趣小组活动时，罗莉在实验室制取了一种初中化学中常见-优题课

请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是。
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①；②。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞 $K$ 滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是，不同变化是，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：、。

$A$ 、 $B$ 、 $C$ 三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。

（1） $t_{1} ℃$ 时， $A$ 、 $B$ 、 $C$ 的溶解度大小关系是（用"＞"、"＜"或"＝"表示），它们的饱和溶液中，溶质质量分数最大的物质是。
（2） $t_{2} ℃$ 时，将 $A$ 、 $B$ 、 $C$ 各25 g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是，将其转化为不饱和溶液的两种方法有、。

用化学方程式表示：
（1）用稀盐酸除去小刀上的铁锈：。
（2）有非金属单质参加的置换反应：。
（3）有非金属单质生成的反应：。

小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。
根据图中信息回答：

（1）小苏打中含有的金属元素的名称是。
（2）打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是，
该气体由柠檬酸与反应生成。
（3）白糖的主要成分是 $C_{12} H_{22} O_{11}$ ， $C_{12} H_{22} O_{11}$ 属于，（填"有机物"或"无机物"），其中碳、氢、氧三种元素的质量比是。

选词填空
请根据对话内容选择正确的单词，将其适当形式写在答题卡上。

is fly help whose house

Li Hai: It's windy, Dad. It's a good day to fly kites.
Father: Yes, it is. Oh, look! is that yellow kite?
Li Hai: It's Pingping's.
Father: Pingping's kite is very high.
Li Hai: Oh, no, no! Her kite is falling down. It's on the now.
Father: Have we got a ladder(梯子)?
Li Hai: Yes, there one over there.
Father: Good. Let's go and her get the kite down.

实验步骤	实验现象	推断结果及结论
（1）取一瓶气体，闻其气味。	无气味	可能是H₂、O₂、N₂、CO、CO₂、CH₄
（2）移开另一瓶的玻璃片，将一燃着的木条缓慢伸入瓶中。	瓶口处未见火焰	一定不是
木条的火焰熄灭	一定不是
（3）向第三个瓶中注入少量澄清石灰水，振荡。	石灰水变浑浊	一定是
在进行实验（3）时，除了使用澄清的石灰水外，还可用来确定该气体。请写出实验步骤、实验现象和反应方程式。
（4）		反应方程式