进入21世纪，新的国际形势必然催生新的国际秩序。世界秩序的转换不是几个大国能独立操纵的，而是历史合力的结果。未来新的国际秩序的基础应该是（ ）
| A．各国的根本利益 | B．和平共处五项原则 |
| C．平等互利 | D．各国经济的发展 |
古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切，它们能够把周围的事务伦理化。这给我们的启示是（ ）
| A．必须尊重和认同传统文化 | B．认识世界要以发挥主观能动性为前提 |
| C．要增强文化建设的自觉性 | D．要发挥意识改造客观世界的能动作用 |
以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）
①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴
| A．③→④→② | B．②→③→④ | C．③→②→④ | D．②→①→③ |
贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年年。中国式过年魅力无穷，在于它（ ）
| A．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 | B．引导着现代科技发展的最新潮流 |
| C．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 | D．展现各民族和睦相处的美好图景 |
一位小提琴家在音乐会上演奏，突然G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用G弦的曲子,演奏非常成功，这说明（）
①成功总是以挫折和困难为从基础②遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性
③客观条件无法影响到人的成功④知识和能力储备是取得成功的重要条件
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
当前，有些家长“超前”、“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果，事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（）
| A．认为事物发展不存在矛盾 | B．忽视了规律在事物发展中的作用 |
| C．没看到事物发展过程存在质变 | D．不重视外部条件对事物发展的影响 |